语文人教版六年级下册《难忘的一件事》教学设计.docx_第1页
语文人教版六年级下册《难忘的一件事》教学设计.docx_第2页
语文人教版六年级下册《难忘的一件事》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

难忘的一件事作文教案设计 教学目标 知识与技能1 、通过本次习作的练习让学生进一步学会 记事 的记叙文的写法。 2 、启发引导学生在 记事 中要写真事吐真情文章才能具有感染力。 过程与方法合作交流探究的学习方式即教师引导学生探究 情感态度与价值观激发学生的学习兴趣培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。 教学重点叙事要完整内容具体、感情真挚交代清楚记叙的要素。 教学难点围绕中心选材抓重点做到有详有略突出中心思想。 教具准备有关的范文教学内容以生活中难忘的一件事为内容自拟题目写一篇作文 习作要求1、内容生动具体感情真实语句通顺有一定条理。 2、将六个要素交代清楚做到详略得当中心突出。 3、书写工整注意不写错别字会用常用的标点符号。 课时两课时进行教学过程 一、创设情景 同学们你们已经小学六年级了在你们的成长过程中肯定有好多令你难忘的事情谁能把你的小秘密说给大家听听 二、审题指导 读题目要求你都了解到什么读题目要求认真加以思考 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫内容具体、真情实感 三、师生分析范文一堂让人难忘的英语课出示课件 学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。 在学生充分自由地发表意见的基础上总结下列一些规律性的知识和方法 事情是由人在一定的时间、地点做出来的事情本身有它的起因经过和结果因此记事应把六个要素交代清楚 交代要素要根据情况灵活掌握一般说来记叙真实的重要的事情六个要素都要交代清楚。不需要作者交代读者就明白的可以省略 在记叙的几个要素中事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容这部分要着重写写具体写充实以突出中心思想。 记叙的要素要详略得当突出中心。 四、组织材料1、学生根据要求进行材料的组织。 首先选事要切合题意围绕中心选材。其次要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样写起来才会得心应手。 2、小组相互交流畅所欲言。 1说一说使你难忘的事情是什么 2说一说你为什么选择这个材料 3把你选择的材料完整的说给大家听。 2、汇报自己的选材。 1 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听根据自己的理解进行比较客观的评价教师应注意评价学生的评价要充分肯定优点适当的指出需要努力的方面。 2在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价友善的提出不足之处。 五、突破重点难点 刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢就刚才同学们的某个事情大家提出的改进的方案。 小组进行讨论交流报讨论的结果进行汇报。 六、教师总结只有把事情的经过写具体了才能让人有身临其境之感只有在文中融入自己的真情才会让读者感动所以同学们应该学会用心去写作文而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论