人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第4课《外国诗两首》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第4课外国诗两首同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础与运用 (共8题；共29分)1. （9分）归纳这首小诗的题旨：_2. （2分）下列划线的字注音有误的一项是（ ）A . 信笺jin 鸫鸟dng 绽裂zhn 阴霾miB . 一绺li 濒临bn 恪守g 目眩xunC . 牛虻mng 眼睑jin 忏悔chn 尴尬gD . 踉跄qing 凯歌ki 瞳孔tng 仲夏zhng3. （5分）当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_、_。4. （2分）下列对这首诗理解正确的一项是（ ）。A . 这首诗是诗人登临泰山后对其壮观之势的赞叹。B . “一览众山小”表达诗人傲视群雄的自诩与豪气。C . 这首诗表达了对泰山高大巍峨景观的崇敬与赞美。D . “岱宗夫如何？”句表现了诗人开始对泰山的不解与疑虑，为下文作铺垫。5. （2分）下面说法正确的是（ ）A . 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B . 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。C . 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。D . 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。6. （2分）对英国诗济慈的人的时令人诗内容分析不当的一项是 四个季节循环成为一年，人的脑海也有四个时令，他有他的欢愉的春天，由幻想给揽来一切关景；他有夏季，那时他爱咀嚼华丽的春梦，春季的甜品他的梦想飞扬得这样高，使他最接近天庭；他的心在秋天有了恬静的港湾，那时他折起翅膀，满足于懒懒望着雾色，满怀冷淡让一切流去，像门前的小溪。他也有苍白而丑陋的冬令，不然，他就丧失了人的本性。A . 作者在诗中先写了人生的青少年时期具有春天的“欢愉”，易耽于幻想，玄想前程。B . 诗的五，六，七句写人生的壮年时期具有夏季的“甜美”，常常意气昂扬，志比天高。C . 诗人写人生的中年时期具有秋天的“恬静”，往往心如止水，安天顺命，这是收获之后的安于现状。D . 从冬的“苍白”可见经过上面春、夏、秋的人是一事无成的人。诗人以一年四季为喻，形象地概括了虚度光阴者的一生经历，提醒人们克服人生各个阶段的缺陷，时时珍惜时光，不断踏实奋进。7. （2分）下面对希腊诗人乔治塞弗斯的茉莉花诗歌鉴赏不恰当的一项是（ ）不管是黄昏还是初露曙色茉莉花总是白的A . 写好咏物诗的关键在于注意形象性、抒情性的同时，更要突出哲理性。正如钱钟书所说“理之在诗，如水中盐、花中蜜，体匿性存，无痕有味”。而这首诗只客观地描述了茉莉花是白色的现象，无哲理可言。B . 诗中意象“黄昏”“曙色”“白”都具有象征意义：“黄昏”喻恶劣的环境，“曙色”暗示情况出现了转机，“白”喻品行高洁。C . “总是白的”是说不管环境如何，茉莉花总是保持自我，不会变化。D . 本诗言约意丰，含意隽永，揭示了一个深刻的道理：只有具备高贵不屈的品质，才能体现自我的价值和风采。8. （5分）诗中的人称由第一人称转为第二人称有什么作用？二、 诗歌鉴赏 (共3题；共72分)9. （27分）阅读下面诗歌，完成下题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（1）“梦乡”是什么意思？这说明了什么？（2）第1节诗是用了哪些景物来表现“夜”的静谧的？（3）写出这首诗第一节押韵的韵脚？10. （25分）阅读下面这首诗，完成下题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（1）对这首诗句的解说不恰当的一项是（ ） A . “题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静处。B . “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。C . “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D . “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B . “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D . 全诗写的事虽然不大，感情不无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。（3）这首诗体裁是_，“推敲”一词炼字故事发生在诗人和另一位唐代大诗人_的偶遇中。 11. （20分）阅读诗歌，完成小题。呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井（1）第1节诗是实写还是虚写？为什么？（2）用自己的话概括第3节诗所写的内容。（3）这首诗选取了哪些具体的形象来抒发感情？全诗抒发了怎样的思想感情？（4）结合诗歌内容，试分析最后一句诗“是花木掩映中唱不出歌声的枯井”的作用。第 8 页 共 8