人教版九年级上册8 论教养同步练习（II ）卷.doc

人教版九年级上册8 论教养同步练习（II ）卷一、 积累与运用 (共5题；共15分)1. （8分）请改正下列词语中的错别字。断章取意 _改为_脑羞成怒 _改为_鞠躬尽萃 _改为_根深地固 _改为_2. （1分）我的自白书作者_是革命烈士。3. （2分）请选出下列加下划线字的读音完全正确的一组（ ）。A . 荇藻(xng) 蝼蚁(1u) 干瘪(bi) 绯红(fi) 海市蜃楼(shn)B . 瞰望(kn) 黝黑(yu) 羼水(chn) 名讳(wi) 奄奄(yn)一息C . 云翳(y) 倒坍(tn) 虬须(qi) 愤懑(mn) 引颈受戮(1)D . 攫取(hu) 沉湎(min) 恻隐(c) 甘霖(ln) 越俎代庖(po)4. （2分）下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ）A . 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门B . 排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现C . 三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比D . 十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志5. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 贸然 疲惫不堪 一意孤行B . 缺陷 杉杉有礼 扭捏作态C . 遵循 莫不关心 疲惫不堪D . 喧哗 轻而易举 待人处世二、 拓展阅读 (共1题；共6分)6. （6分）阅读下面一篇议论文，完成小题。事物的正确答案不止一个（节选）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这方面的典型代表，首推约翰古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。另一个例子是罗兰布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。（1）选文第三自然段中的“这种情况”指的是（ ）A . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B . 这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。C . 无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。D . 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。（2）下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（ ）A . 有渊博的知识B . 有持之以恒的毅力C . 有天才般的智慧和灵感D . 有活用知识的态度和意识（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）A . 选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。B . 选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。C . 选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。D . 选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。三、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）读材料，根据要求，回答下面问题。一个民族的发展史就是它的阅读史。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。 （1）分析下图，用简洁的语言归纳出两条主要信息。【注】综合阅读：指包括图书、报刊、数字出版物在内的各种媒介的阅读。数字化阅读：包括网络在线、手机、电子阅读器、光盘等形式的阅读。（2）结合上面材料的内容，写一段话来表达你对全民阅读情况的思考。要求：观点明确，理由充分；采用总分的结构方式；不少于50字。 第 6