六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠158苏教版.docx

六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠15815-16苏教版（无）一字词驿站（看谁写得工整又漂亮）。（15分）Xio xing z no zhn zh yn hn ( ) ( ) ( ) ( ) K ji shn wng y rn ( ) ( ) ( ) 二.火眼金睛（我能用“_”画出 字的正确读音）。（3分）魁梧（w w）血（xu xu）液屏（bng png）住呜咽（yn y）汩汩（chn g）蜷（qun jun）缩三火眼金睛（我能认真分辨，再组词）。（6分）侠（）莓（）撕（）驱（）蹑（）邀（）挟（）霉（）撒（）躯（）摄（）遨（）四词语超市（我会补充词语，并选一个造句）。（9分）行色（）（）（）连()返（）崖（）壁不（）一()和（）可（）兴高（）（）自（）自（）（）人（）笑五趣味选择（我能将正确答案的序号填在括号里）。（5分）1.“望”在字典里有几种解释。A.探望B.名望C.向远处望D.盼望希望。下面几个词语中，应选哪种解释，填在括号里。喜出望外（）德高望重（）遥望（）2.爸爸是有名的棋手，他常对我说：“下棋跟打仗一样，只有（），方能百战百胜。”A.出其不意B.运筹帷幄C.知己知彼D.知难而进3.当我捧起金灿灿的奖杯时，想起了这些年所付出的汗水，不由得感叹道：“这真是（）啊！”A.水滴石穿非一日之功B.王羲之写字入木三分C.关羽失荆州骄兵必败D.早开的红梅一枝独秀六按原句填空。（7分）1此夜曲中闻折柳， 。2 ，不能动人。3我们爱我们的民族， 4 ，留与子孙耕-。5只有一个（），（）它被破坏了，我们（）。如果地球上的各种（）都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要（）保护地球，保护地球的（）。七句子看台（我要按要求写句子）。（8分）1.活泼机灵的小燕子很快的飞过那边的柳树。（缩句）2.听了他的话，受到了启发。（修改病句）3.妈妈对我说：“我今天有事，放学后请你到奶奶家去。”（改成转述句）4.明天下雨。我们不去春游。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）八口语直播室。（3分）近些年，我国西北地区多次出现沙尘暴天气，这种现象向我们发出了什么警示？（不超过30个字）或：请你为社区、公园的草坪写一块警示牌，提醒大家爱护草坪，但不能直接用“请爱护”、“禁止”等类似词语。（任选其一）_9 阅读休闲地。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来