人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第17课《屈原》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第17课屈原同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共10题；共13分)1. （1分）下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 桅（wi）杆 遒劲（jn） 汴（bin）梁B . 着（zhu）色 纤（qin）夫 岔（ch）道C . 生卒（z） 考订（dng） 舳（zhu）舻D . 握篙（ho） 田畴（chu） 沉檀（tn）2. （1分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 鹤立鸡群 无可质疑 藏污纳诟 颔首低眉B . 抑扬顿挫 美其名曰 文质彬彬 郁郁寡欢C . 正襟危坐 诚皇诚恐 粗制烂造 油光可鉴D . 暗然失色 器宇轩昂 深恶痛疾 广茂无垠3. （1分）对下面句子中的词语填写正确的一项是（ ）。是夜间，各种色相都 了，一切色彩斑斓的词汇也就失去了 ；又在下雨，空间十分 ， 任何壮举豪情都铺展不开，诗句就不能不走向朴实，走向自身，走向情感，李商隐著名的夜雨寄北堪称其中典范。A . 既然 隐退 功能 逼仄B . 虽然 隐退 效能 逼仄C . 既然 隐退 效能 逼仄D . 既然 隐退 功能 狭窄4. （1分）艾青的_歌颂了毛主席。 5. （1分）揣摩下列句子中划线词语的含义。 他从破衣袋里摸出四文大钱。坐着用这手慢慢走去了。6. （1分）下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 校对（xio） 憎恶（zng） 亘古（gng） 气冲斗牛（du）B . 解剖（po） 迸溅（bng） 黝黑（yu） 五行缺土（xng）C . 朔方（s） 瞥见（pi） 羸弱（yng） 脍炙人口（kui）D . 忏悔（chn） 概率（l） 洗濯（zhu） 不期而至（q）7. （1分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 在我黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我：勿懒惰要勤学。B . 最近，自治区内外30多家新闻界对我校进行了连续报道。C . 他明智而远见的发言，获得了全校师生的肯定与赞赏。D . 他离开学校后，仍然无时无刻不记着老师对他的叮嘱。8. （1分）下列各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ） A . 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B . 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？C . 在中国传统教育里，最重要的书是四书。四书之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。D . 山中避雨选自丰子恺随笔精编。（浙江文艺出版社1999年版）9. （1分）请把下列世说新语中的一段话改写成一篇小故事，200字左右。 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。要求：细心体会原作，不要改变主要内容。不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。10. （4分）阅读下文，回答问题傅雷家书（节选）傅雷1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intellectual理智，偏于cold（冷静，就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才会这样欣赏他，理解他。由此得到一个结论：艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个“爱”字!所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”，意思就是“爱”，这“伟大的心”几个字，真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的、婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。从这个理论出发，许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗；所谓sentimental（滥情，伤感，我觉得就是指的这种庸俗的感情。一切伟大的艺术家（不论是作曲家，是文学家，是画家）必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。当然不可能和原作者的理解与感受完全一样，了解的多少、深浅、广狭，还是大有出入；而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。（1）在文中找出“真正的共鸣”一语的具体解释。 （2）作者在分析了儿子过去和现在弹奏的差别后，得出了一个结论是什么？ （3）傅雷对儿子的教导对你有什么启发？ （4）选文是洋溢着父子深情的家书，耐人寻味，感人肺腑