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第5课时1 2 3相反数 1 2 3相反数 一 复习 在数轴上 画出表示以下两对数的点 6和6 1 5和 1 5 想一想在数轴上 表示每对数的点有什么相同 在数轴上 6和6位于原点两旁 且与原点的距离相等 也就是说 它们相对于原点的位置距离相同只有方向不同 1 5和 1 5也是这样 象这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数 oppositenumber 如9和 9互为相反数 即9是 9的相反数 9是9的相反数 再如2的相反数是 2 2的相反数是2 5的相反数是 5 5的相反数是5 一般地 a和 a互为相反数 特别地 0的相反数仍是0 思考 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系 在数轴上表示互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁 且与原点的距离相等 我们通常把在一个数前面添上 号 表示这个数的相反数 例如 4 4 5 5 5 5 0 0 同样 在一个数前面添上 号 表示这个数本身 例如 4 4 12 12 0 0 例2化简下列各数 1 10 2 0 15 3 3 4 20 解 1 10 10 2 0 15 0 15 3 3 3 3 4 20 20 课堂练习 课堂练习 课堂练习 3 判断下列语句是否正确 为什么 1 符号相反的两个数叫做互为相反数 2 互为相反数的两个数不一定一个是正数 一个是负数 3 相反数和我们以前学过的倒数是一样的 课堂练习 课堂练习 5 画出数轴 在数轴上表示下列各数及它们的相反数 课堂练习 6 回答下列问题 1 什么数的相反数大于本身 2 什么数的相反数等于本身 3 什么数的相反数小于本身 1 填一填 右面是一个正方体纸盒的展图请把 10 7 10 2 7 2分别填入六个正方形 使得按虚线折成正方体后 相对面上的两上数互为相反数 动手操作 2 图是一多面体展开图 每个面上都标注了字母 请将 6 3 6 3 5 5 5 5这些数分别填入六个面 使多面体折叠后 相对面上两数互为相
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