人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课《鱼我所欲也》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课鱼我所欲也同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用。 (共4题；共5分)1. （1分）给划线的字注音。_侍弄捶打一霎并蒂_匿笑徘徊荫蔽流转2. （1分）解释划线词语意思。 吾十有五_（论语为政）温故而知新_（论语为政）柳絮因风起_（咏雪）相委而去_（陈太丘与友期行）饭疏食 ， 饮水_（论语述而）3. （1分）下面翻译有误的一项是（ ） A . 食马者不知其能千里而食也。译文：喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。（马说韩愈）B . 但少闲人如吾两人者耳。译文：只不过是缺少像我们两个这样闲散无聊的人罢了。（记承天寺夜游苏轼）C . 山水之乐，得之心而寓之酒也。译文：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（醉翁亭记欧阳修）D . 沿河求之，不亦颠乎？译文：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？（河中石兽纪昀）4. （2分）用课文原句填空。 （1）生，亦我所欲也，_，二者不可得兼，_。 （2）呼尔而与之，_；_，乞人不屑也。 二、 课内语段阅读 (共1题；共7分)5. （7分）阅读下面两段文言文，完成小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。节选自愚公移山【乙】安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下游籴米数万石以振。上闻之，诏加一秩。节选自宋史安丙传【注释】白：禀告。振：通“赈”，救济。徙：移走，改道。知：做知军（知军是宋代地方军队长官）。籴（d）：买粮食。秩：官职级别。（1）解释下面句中划线字。且焉置土石_始一反焉_自是无水患_上闻之_（2）下列句子中划线字含义或用法相同的一组是（ ） A . 曾不能损魁父之丘/曾益其所不能B . 遂至承天寺寻张怀民/寻又凿石徙溪C . 自富阳至桐庐一百许里/杂然相许D . 跳往助之/发常平粟振之（3）用现代汉语翻译下面句子。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。丙以家财即下游籴米数万石以振。（4）甲段写了愚公哪几件事？乙段写了安丙哪几件事？ （5）衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。 三、 课外类文阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下面文言文。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列句中加横线词的意思自非亭午夜分 _沿溯阻绝 _或王命急宣 _每至晴初霜旦 _（2）请用现代汉语翻译下列句子。虽乘奔御风，不以疾也。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。（3）三峡之美，举世闻名，读罢此文，你觉得三峡美在哪里？请你根据本文第四段内容，仿照示例，用“三峡的_美，你看”的句式说一说。示例：三峡的树美，你看那绝壁之上的柏树，托足于岩石之间，曲体向阳，显示出旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入了一股生命的活流。（4）请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共4题；共5分)1-1、2-1