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人教部编版七年级上学期语文第7课散文诗两首同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共8题;共23分)1. (2分)指出下列句子中加线成语使用恰当的一项( )A . 足球比赛正在紧张地进行,在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩,为落后者加油鼓劲。B . 孩子应该干、可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要评头论足。C . 宋老师针对班上学生学习成绩良莠不齐的现状,讲课时注意因材施教,收到了理想的效果。D . “执政党的党风问题,是有关党的生死存亡的问题”,这不是危言耸听 , 而是及时地向全党敲响了警钟。2. (2分)读课文金色花,作者为什么把孩子想象成一朵金色花?下列理解不恰当的一项是( )A . 人们喜欢用花朵比喻儿童。B . 文中所写的孩子已经变成了金色花。C . 赞美孩子的可爱。D . 花儿的色彩,反映着母爱的光辉。花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。3. (2分)读课文十三岁的际遇,对 “船客”、“舵手与船工”理解有误的一项( )A . “船客”,指北大渴望未来的学生。B . “船工”指北大广大教师。C . “舵手”指北大杰出的导师。D . “舵手”指北大校长。4. (2分)中国现代文学史上,以宣扬“爱的哲学”著称的作家是( ) A . 鲁迅B . 老舍C . 巴金D . 冰心5. (2分)阅读下面这首诗歌,回答问题。春艾青春天了龙华的桃花开了在那些夜间开了在那些血斑点点的夜间那些夜是没有星光的那些夜是刮着风的那些夜听着寡妇的咽泣而这古老的土地呀随时都像一只饥渴的野兽舐吮着年轻人的血液顽强的人之子的血液于是经过了悠长的冬日经过了冰雪的季节经过了无限困乏的期待这些血迹,斑斑的血迹在神话般的夜里在东方深黑的夜里爆开了无数的蓓蕾点缀得江南处处是春了人问:春从何处来?我说:来自郊外的墓窟。1937年4月注龙华,上海看桃花的地方,又是杀害革命志士的屠场,现为烈士公墓。对上面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A . 诗人一想到龙华的桃花,思绪就像打开的闸门不可遏制,一连串描写“那些夜”的诗句,构成了岁月的象征,让读者觉得有些喘不过气来。B . “饥渴的野兽”,表现了反动派践踏“这古老的土地”、屠杀革命者的滔天罪行,作者对此深为忧虑。C . “无数的蓓蕾”是在血迹的累积中“爆开”的,诗歌在揭露黑暗的反动统治的同时,也热情讴歌了抛洒热血的革命者。D . 诗歌最后一句中的“我”,不仅指作者个人,而且代表着更多的人,作者借这个“我”来传达一个时代的感情与愿望。6. (7分)解释词语:匿:_。祷告:_。7. (3分)按照例句的修辞和句式,重新拟写句子。例句:母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?_啊!你是_,我是_。心中的旱季来了,除了你,_?8. (3分)金色花作者是_(国名)文学家_(姓名)。二、 综合题 (共1题;共9分)9. (9分)综合性学习。文章作者深情回忆了与周恩来相识、相恋、相处的过程,这里有亲情、友情,也有爱情。生活中我们也会遇到这样的情感,尤其在节日期间,阅读下面材料,回答后面问题。材料一:西风东进,洋节流行,捧为时尚。据调查:在中国人喜欢的洋节中,排名前几位的是:圣诞节、母亲节、情人节、愚人节;中国人喜欢过洋节,其动机大致如下:表达感情(亲情、友情、爱情);凑凑热闹,轻松一下;为了“赶时髦”材料二:中国的节日同样魅力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如:春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!(1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。答:_(2)在世界多元化不断交汇的今天,你觉得洋节在中国是应该摒弃还是保留?请说明你的理由。答:_(3)请选择两则材料中的一个节日,向你的同学或亲友设计一句问候语或祝福语。答:_三、 诗歌鉴赏 (共2题;共19分)10. (15分)阅读回延安片段,回答问题。杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!(1)下面各句运用了拟人修辞手法的一项是( ) A . 宝塔山下留脚印B . 身长翅膀吧脚生云C . 延河滚滚喊“前进”D . 光荣的延河还要在前头(2)请仔细品味诗中划线字“照”与“喊”的表达效果。 (3)怎样理解“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头”这句话的含义? (4)请简要概括这节诗的主要内容。 11. (4分)阅读下文,回答相关问题。假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑x( )( )地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n( )笑,却一声儿不响。(1)根据拼音写出填空中的汉字,并辨析这两个词的作用。(2)“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?(3)有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练 (共8题;共23
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