人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷（I）卷.doc

人教部编版八年级下册语文第三单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1. （1分）下列词语中划线字的读音有误的一项是（ ）A . 广袤（mo） 解剖（pu） 不卑不亢（kng）B . 倔强（ju） 哄笑（hng） 俯拾即是（j）C . 琐屑（xi） 提防（d） 同仇敌忾（ki）D . 短暂（zn） 细菌（jn） 深恶痛疾（j）2. （1分）下面各组句子中，画线词的意思和用法相同的一项是（ ） A . 故临崩寄臣以大事也 临表涕零B . 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 苟全性命于乱世C . 是以众议举宠为害 先帝不以臣卑鄙D . 以昭陛下平明之理 以伤先帝之明3. （1分）下列句子划线词语解释有误的一项是（ ） A . 略无阙处（阙，通“缺”，空缺、中断）三峡）B . 势极雄豪（势，阵势）（观潮）C . 四时俱备（时，季节）答谢中书书D . 空谷传响（在空荡的山谷里）（三峡）4. （1分）对下列句子中划线词的理解全部正确的一项是（ ） A . 深入不毛（草木） 百废具兴（荒废） 圣人非所与熙（开玩笑）B . 持汤沃灌（汤汁） 猛浪若奔（奔马） 何苦而不平（愁）C . 两股战战（大腿） 肉食者鄙（目光短浅） 无案牍之劳形（使劳累）D . 或尽粟一石（或者） 皆朝于齐（到） 时而献焉（代词，指蛇）5. （1分）下列各组句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 大王加惠/万钟于我何加焉B . 满目萧然/秦王怫然怒C . 属予作文以记之/忠之属也D . 佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀者6. （1分）下列诗句的朗读停顿有误的一项是（ ） A . 我/是/你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里/挣脱B . 我/是/你雪被下古莲/的胚芽；/我/是/你挂着眼泪的/笑涡C . 我/是/新刷出的/雪白的起跑线；/是/绯红的黎明/正在/喷薄D . 祖国啊，/我亲爱的/祖国7. （1分）下面对课文唐雎不辱使命分析不正确的一项是（ ） A . 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。B . 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C . 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D . 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。8. （5分）（2015鄂州）根据提示，用作品原句填空。（1）子曰：“岁寒，_。”（论语十则）（2）_ ， 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（生于忧患，死于安乐）（3）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（4）_ ， 何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理表明新事物必将取代旧事物的诗句是：“_ ， _。”（6）苏轼江城子。密州出猎中委婉地表达自己期望得到朝廷重用愿望的句子是：“_ ， _？”二、 口语交际及综合探究 (共1题；共4分)9. （4分）魅力中国行栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成小题。 （1）【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。 板块一：天水人物赞板块二：美丽乡村行板块三：_板块四：_（2）【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。 A绿树村边合，青山郭外斜。B大漠孤烟直，长河落日圆。C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D白骨露于野，千里无鸡鸣。三、 阅读理解与欣赏 (共3题；共14分)10. （4分）阅读诗歌，回答问题。 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。咏瀑布（清）冯云山穿天透地不辞劳，到底方知出处高。溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。（1）冯云山咏瀑布用“_”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。 （2）这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。 11. （5分）（2015广西梧州）课外文言文阅读.回答1-3题.（苏秦）归至家，妻不下纴（rn） ， 嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰：“安有说（shu）人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期（j）年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也。”（选自战国策）【注释】纴：织布机。 发：打开。 简练：挑选。 说：游说，劝说。（1）解释下列句子中加点词的意思。（1）安有说人主_ （2）是皆秦之罪也_（2）用“”线给文中画线句子断句（限断两处）。读 书 欲 睡 引 锥 自 刺 其 股 血 流 至 足。（3）请概括宋濂和苏秦在学习方面的共同点。12. （5分）阅读文言文，完成各题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（节选自核舟记）【乙】一士人善画，作鼠一轴 ， 献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色 ， 轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（摘自独醒杂志）【注】轴：画卷。物色：观察。逮：等到。（1）请用“/”标出下面句子中的停顿。（标1处）珠 可 历 历 数 也（2）解释下面划线词在句中的意思。印绝类弥勒_诎右臂支船_一士人善画_漫悬于壁_（3）用现代汉语说说下面句子的意思。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。（4）甲文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？（5）甲乙两文同是表现艺术品的精湛，但表现手法不同，试分析不同在哪里。四、 作文练笔与展示 (共1题；共1分)13. （1分）请从下面两题中任选一题作文。 （一）一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。要求：请将题目抄在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。（二）人：象形字。说文：“人，天地之性最贵者也。”“人”字的甲骨文字形，像一个侧面站立着的人形。“人”字最大的特点就是站着，不仅脊梁挺得直直地站着，灵魂也站着，思想也站着。“人”为什么要有左右两条腿？因为一条腿难以站稳，一条腿难以行进。再伟大的一条腿离开了同伴也无法走路，再强壮的一条腿离开了同伴也只能是残疾。“人”的两条腿为什么要分开，而不是并在一起？因为只有一条腿在前、一条腿在后，才能疾步行走。如果两条腿同时起步，都争着向前、互不相让，结果是谁都无法行走。“人”字多像一个三岔路口人生岔路口无处不在，关键在于选择。不同的命运因为不同的选择，不同的选择有不同的人生，不同的人生走出不同的人。要求：请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语言积累及运用 (共8题；共12分)1