《中图法(未成年人图书馆版)》分类法修订初稿勘误－以P天文学、地球科学和J艺.doc

中图法(未成年人图书馆版)分类法修订初稿勘误以P天文学、地球科学和J艺 第33卷第3期河南图书馆学刊xx年3月中圈法(未成年人图书信版)分类法修订初稿囊误以P天文学、地球科学和J艺术两类为例徐杨(沈阳市少年儿童图书馆，辽宁沈阳110011)关键词-中图法(未成年人图书馆版)；分类法修订；天文学；地球科学；艺术摘要中图法(未成年人图书馆版)即中图法儿版第四版，作为中图法系列版本的组成部分，在中图法五版xx年出版发行后进行了同步修订。 依据母法中图法五版，对现有类表和使用说明用word文档规范格式进行修改，本文通过校对实例对P、J两类修订初稿中存在的问题进行总结归纳，从而更好地完成分类法修订工作。 G25412A10031588 (xx)030073021中图法(未成年人图书馆版)分类法修订背景和进度中国图书馆学会第八届学术研究委员会未成年人图书馆服务专业委员会于xx年3月2日在厦门召开专业委员会(扩大)工作会议，会议就中图法(儿版)三版的修订问题进行研究讨论。 对修订工作启动的准备、基本思路、修订工作的可行性以及各项工作开展的具体时间做了周密部署。 经过长期调研论证，中图法(未成年人图书馆版)的修订工作紧锣密鼓地开始进行了。 xx年9月，天津市少年儿童图书馆主办了中图法(未成年人图书馆版)修订培训班，参与修订工作的人员对中图法(未成年人图书馆版)的若干技术问题进行培训，并对与会馆分配了修订任务。 xx年底，各馆将各自负责的分类法类目修订初稿上交编委会审议，并将审议意见回执反馈给负责修订任务的各儿童图书馆。 为了广泛征求意见，保证分类法实用性、严谨性，分类法编委会就已修订的分类法初稿校验工作进行进一步分配，开始了各大类的类表、辅助表和大类说明修订稿审定阶段。 在审定阶段一方面要对修订稿进行审校，订正修订稿存在的“硬伤”，另一方面也需要广泛征询广大未成年人图书馆实际工作者对修订稿的意见和建议，要求参与修订工作的全国12家少年儿童图书馆于xx年1月前上交。 2中图法(未成年人图书馆版)分类法初稿中存在的问题(见表2)。 制图仪器与设备制图仪器与设备坐标仪、标准尺、坐标仪、标准尺、缩放仪、航海制图仪、缩放仪、航海制图仪、雕刻 一、自动化制图雕刻仪、自动化制图P286仪、数控绘图机等的P286仪、数控绘图机等的使用人此。 使用人此。 参见TH76。 参见TH76。 3版类名制图图仪器21类目表排版的问题212xx0115作者简介徐杨(1981一)，沈阳市少年儿童图书馆馆员。 表2错字、错词举例表类级认识不准的问题。 用Word文档编制分73企徐杨中图法(未成年人图书馆版)分类法修订初稿勘误类法时对类级有相应显示，这样可以在分类法电子版上对类目的类级一目了然。 在对分类法初版审校的过程中发现有个别类目的类级认识不清导致的错误。 例如J124与J1244不是同级类，下面的反映是错误的(见表3)。 儿24艺术事业与艺术市场中国艺术事业的现状与发展(艺术评奖、比赛等)、机构、团体、企业、会议(学术团体、学会、协会、会议、交流、艺术节、展览会、展览馆、博物馆、艺术企业与市场等)入此。 J1244艺术教育、教学依总论复分表一4分。 表3类级认识不准举例表类目和类目注释后的分隔线向后挪一点，反映了两个类目间的类级关系(见表4)。 J124艺术事业与艺术市场中国艺术事业的现状与发展(艺术评奖、比赛等)、机构、团体、企业、会议(学术团体、学会、协会、会议、交流、艺术节、展览会、展览馆、博物馆、艺术企业与市场等)入此。 J1244艺术教育、教学依总论复分表一4分。 表4类目和类目类级关系表213注释顺序的问题。 分类法修订应按照类目含义注释、分类指示注释、复分注释、参见注释、类目沿革注释的顺序进行修订，不应随意变动注释顺序，保持分类法的严谨性(见表5)。 天文台(观象台)天文台(观象台)依世界地区天文台的建筑P112表分。 P112入TU24。 天文台的建筑依世界地区入TU24。 表分。 表5注释顺序混乱举例表“依世界地区表分。 是复分注释，“天文台的建筑人TU240”是分类指示注释，按规定分类指示注释在复分注释前，表5左表顺序有误，右为正确。 214措词不严谨产生歧义的问题。 近义的两个词在分类法修订人员不留心的情况下会出现含义不清和含义差别(见表6)。 大气现象大气光学现象(大气光学、空气折射所产生的现象、海市蜃楼、闪烁、天体变形、吸收和散射P427所产生的现象、天色、干霾、曙暮光、高山辉、凝结所产生的现象、彩光、虹、晕、幻日、华、幻月、月桂、云的彩色、极化和中性点?)74表6措词不严谨产生歧义问题举例表“大气光学现象(大气光学、空气折射所产生的现象、海市蜃楼、闪烁、天体变形、吸收和散射所产生的现象、天色、干霾、曙暮光、高山辉、凝结所产生的现象、彩光、虹、晕、幻日、华、幻月、月桂、云的彩色、极化和中性点等)”一句中的“凝结所产生的现象”看起来没有主语，让人摸不到头脑，在翻阅中图法五版过程中发现注释为“凝结物所产生的现象”，相差一字含义就精确多了。 22注释、编制和使用说明中归类的问题221对应参照的问题。 分类法的各大类是由不同的馆分别修订的，这就人为割裂了分类法的整