高中语文：9　说“木叶”　课件2人教版必修5.ppt

说 木叶 福清虞阳中学黄云山 林庚 说 木叶 登高杜甫风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 迅速浏览课文前三段 找出作者在阅读古诗词时发现的几个问题 1 为什么诗词中多见 树 或 叶 而少见 树叶 2 为什么诗歌中多见 木叶 而不见 树叶 3 为什么 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 中又不用 木叶 而用 落木 探索质疑 思考 为什么诗词中多见 树 或 叶 而少见 树叶 树 桂树丛生兮山之幽 午阴嘉树清圆 叶 叶密鸟飞碍 风轻花落迟 庭中有奇树 绿叶发华滋 皎皎云间月 灼灼叶中华 明确 树 或 叶 都给人以繁茂浓密 翠绿欲滴 饱满的形象 思考 为什么诗歌中多见 木叶 而不见 树叶 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 木叶下 江波连 秋月照浦云歇山 亭皋木叶下 陇首秋云飞 九月寒砧催木叶 十年征戍忆辽阳 由以上诗句想想 古代的诗人们都在什么样的场合中运用 木叶 呢 木叶 会让人产生什么样的联想 木叶 一 木叶 经常用在秋风叶落的季节中 以秋风叶落之景表萧瑟凄凉之情 二 它暗示了颜色 给人落叶的微黄与干燥之感 它带来了整个疏朗的清秋的气息 是一个典型的清秋的性格 木叶 在形象上的艺术特征 木叶 木叶 是 木 与 叶 的统一 疏朗与绵密的交织 落木 它去掉了 叶 字所保留下来的绵密之意 比 木叶 更显得空阔 比较 木叶 与 落木 意味的不同 诗歌的语言富于暗示性 概念下面暗含着丰富的形象和内涵 也就是说诗歌语言的微妙意味往往寄于言外 这类语言就是古典诗歌中的意象 需要我们在诗歌鉴赏中不断积累 细细体会 这样才能不断提高对古典诗歌的理解力和领悟力 文中悟理 扩展延伸在中国古代诗歌中 诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及主观情感 这些事物在漫长的历史进程中被诗人赋予了某种特定的内涵 它们和 木叶 一样 成为内涵丰富难以言传的精妙语言 它们就是诗歌中的意象 有些意象由于具有相对稳定的感情色彩 诗人们往往用它们表达相似或相通的感情 如古诗中的 月亮 意象 露从今夜白 月是故乡明 杜甫 月夜忆舍弟 明月不谙离别苦 斜光到晓穿朱户 晏殊 蝶恋花 今宵酒醒何处 杨柳岸晓风残月 柳永 雨霖铃 海上生明月 天涯共此时 张九龄 望月怀远 明确 月亮 的暗示性内涵 望月怀远 思念亲人 思念家乡 暗含月圆人不圆的愁绪 柳 姿态婀娜 摇曳多姿 受到历代文人墨客的青睐 常用来作为抒情言志的对象 唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数 在赋别诗中 诗人一般以折柳相赠惜别 如戴叔伦的 堤上柳 垂柳万条丝 春来织别离 行人攀折处 是妾断肠时 又如李白的 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 古典诗歌常见意象资料小整合 一 高山 奔流 雄关 沧海 大江 长风等意象 一般与自己的豪情壮志相关 二 沙漠 古道 落日 寒风 冷雨 梧桐 杜鹃鸟 子规鸟 芭蕉等 多抒发凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情 三 冰雪 松 菊 梅 竹 多用来表达心志的忠