物理人教版九年级全册欧姆定律第二节.docx

第二节 欧姆定律教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验数据得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。2.理解欧姆定律，记住定律的公式，并能利用定律的公式进行简单的计算。二、过程和方法1.通过实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力3.通过欧姆定律的应用，培养学生应用知识解决问题的能力。三、情感、态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。四、教学重点：欧姆定律及其应用。教学难点：正确理解欧姆定律新课教学一、 引入新课同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？ 次数123电阻R/51020电流I/A 0.4 0.2 0.1表一：R=5 表二： U=2V 次数123电压U/V123电流I/A 0.2 0.4 0.6结论1：结论2：二、 欧姆定律内容： 用公式表示 ： 注意 单位 ：I电流 _ U电压_ R电阻_三.欧姆定律的应用:（1）_（2）_（3）_对R=U/I，能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比?对U=IR，能否说导体两端的电压与导体的电阻和通过导体的电流成正比？大家讨论。四、解电学题的一般规则：（1）根据题意画出电路图。（2）在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。（3）利用欧姆定律求解，各物理量要换算为国际单位。例1：一辆汽车的接在12V的电源两端，灯丝电阻为30，求通过灯丝的 电流。解：由欧姆定律得：I在此处键入公式。 例2：如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，求电阻R的阻值。解：例3：一个定值电阻的阻值是10，使用时流过的电流是200mA，加在这个定值电阻两端的电压是多大？ 解：五、反馈练习：(课件展示练习)1根据欧姆定律，下列哪种说法是正确的 （ ）A通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大C导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D导体两端的电压越大，这段导体中电流就越大2某导体两端的电压为5V,通过它的电流是0.1A，该导体的电是_；若它两端的电压为2.5V，则通过它的电流变为；电阻是_ 。3一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为 ( ) A00.6A，03V B00.6A，015V C03A，03V D03A，015V 4、试电笔中的电阻为880 k，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时通过人体的电流是多少？ 5、甲、乙两地相距40千米 ，在甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2欧。现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，检修员在甲地利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行测量。当电压表的示数为3.0伏时，电流表的示数为0.5安，则短路位置离甲地的距离为()A10千米 B15千米 C30千米 D40千米六、想想议议：电流表不能直接接到电源的两极,而电压表却可以直接接在电源的两极，为什么？七、小结：通过这节课,我们学习了以下内容：1._2._八、教学反思本设计从上节课探究结论的基础上直接引入了欧姆定律，通过一系列的问题设置，强调了电流、电压、电阻之间的因果关系，充分分析了电流与电压成正比、电流与电阻成反比的实际意义，培养了学生严谨的科学思维方法。对欧姆定律的计算公式，从公式中各个字