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文档简介
狼牙山五壮士详案教学目标:1. 有感情地朗读课文。2.紧扣壮字,抓住重点词句,通过有感情地朗读,让学生理解体会五壮士的壮行、壮举、“壮言”“壮烈”,激发学生对五壮士的无限崇敬之情。教学重点、难点:通过重点语句指导读、体会读再现五壮士的英雄本色和壮士情怀,从而让学生理解体会五壮士的壮行、壮举、“壮言”“壮烈”体会他们的思想感情和伟大精神。教学方法:1.将“读”进行到底,以读促悟,以悟促读,读悟相融。2.采用自主、合作、探究的学习方法教学用具:ppt课件、投影教学过程:首先板书课题(一) 复习导入:师:同学们,在上一节课呢,我们已经初步的学习过了狼牙山五壮士这篇课文,现在我们来回顾一下课文。 师:提问:五位壮士的姓名分别是?课文记叙了五壮士的哪几件事情?(板书:接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖)。师:看来啊,同学们对于上节课学过的知识,已经掌握了。接下,我们继续走进狼牙山五壮士这篇课文,去领略壮士们的英雄气概。(二) 设疑引导学生读题师:从狼牙山五壮士这个课题中,我们知道故事发生的地点和人物,读完题目后,你还有什么疑问么? 生1: 表扬:很好,你的这个疑问很有价值.生2: 表扬:我最喜欢爱思考的学生.生3: 表扬:爱思考的孩子就是聪明的孩子.(造成悬念,激发兴趣)带着这个问题往下学习。师:其实“壮”字呢在字典里有三个意思,分别是你认为“壮”字在课题中的意思应该选择哪一种?师:我要为你们的点赞.师:为什么选这一种解释?请同学们快速默读课文,找一找文中哪些地方写出了五位壮士的“壮”。用横线画出来,并在旁边加上批注。壮行:为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩(zhn)钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。PPT出示文段师: 1.学习“斩钉截铁”之书写斩:横、撇折、竖、提、撇、撇、横、竖钉:撇、横、横、横、竖提、横、竖钩 截:横、竖、横、撇、竖、点、横、横、横、竖、横、斜钩、撇、点铁:撇、横、横、横、竖提、撇、横、横、撇、捺2.学习“斩钉截铁”之意:【释义】斩:砍断;截:切断。砍断钉子切断铁。比喻说话或行动坚决果断,毫不含糊。【反义词】斩钉截铁拖泥带水3.读出“斩钉截铁”之味师:从“斩钉截铁”这个词语,你体会到了班长的态度是怎么样的?师:是怎样的?师:是怎样的?师:是怎么样的?创设情境朗读:师:对啦,从“斩钉截铁”这个词语可以看出班长态度之坚定,决定之果断,谁来读读这句话。读师:从“斩钉截铁”一词可以看出,为了人民群众和连队主力的安全,班长把自己的生死置之度外,包含着班长那高昂的斗争精神和对人民群众深切的挚爱。读师:为了人民群众和连队主力安全,五壮士毫不犹豫的选择了这条不归之路,他们舍生赴死,在这里体现了他们那崇高的自我牺牲精神。他们这一行动是何等的英勇无畏,从他们抉择,说明他们已经不再是普通的战士了,他们为了祖国、为了人民、为了战斗的胜利,英勇无畏,他们这种舍生赴死的行动(壮行)不愧为“壮士”壮举:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。师:五位壮士的决心,什么样的决心呢?(与敌人血战到底的决心)师:中国人民的仇恨,什么仇恨呢?(深仇大恨、不共戴天之仇)师:日本侵略者到底干了什么滔天罪行,致使壮士们、中国人民那么仇恨他们?谁来把你知道的说说?师:你来说你来说师:我知道,大家课后都去查了资料,手里都有日本帝国主义侵略我国的种种罪行,我希望大家深深的把他记在心里,牢记历史,勿忘国耻.师: PPT一一列出日本人帝国主义侵华的资料,老师读(放音乐)师: 到这里,大家清楚壮士们为什么用石头砸了么?大家知道五壮士那誓死也要与敌人血战到底的决心了么?大家明白中国人民为什么那么仇恨日本侵略者了么?创设情景朗读:师:五壮士和大家一样,无法忘记日本鬼子在中国的土地上横行霸道,罪行累累。所以学生读:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。师:可恶的日本鬼子在中国南京大屠杀,他们的罪行令人发指,义愤填膺。所以学生读:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。师:这不只是五位壮士的仇恨,更是中国人民的仇恨。所以学生读:顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。从五位壮士顶峰歼敌,我们体会到了五位壮士那英勇杀敌之决心,与敌人血战到底的英雄气概,他们的一举一动,惊天地、泣鬼神,是何等的“壮举”。称他们为“壮士”,实至名归。壮言、壮烈战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!师:你很聪明,很会读书。这里确实是。到这里,老师要给大家看一个视屏。1、放录像并配音:这就是班长马宝玉,五位八路军战士屹立在狼牙山顶峰,血汗交织的脸上洋溢着胜利者的喜悦,他们昂首挺胸,眺望远方,迈着艰难而又坚定的步子向着悬崖的边缘走去师:此时此刻,你有什么体会?师:小练笔:是啊,五位壮士英勇跳崖,宁死不屈、视死如归。请大家闭上眼睛,在这里,老师还原大家一个画面。放音乐读师:当班长昂首挺胸,英勇跳下深谷的那一瞬间,我相信,现在一定还在大家脑海里。堂堂七尺男儿,他这么一跳,难道他没有什么顾虑么?难道他了无牵挂么?发挥你的想象,请你把班长马宝玉跳崖前的所思所想(或者想说的话)写下来.师:谁不想珍惜年轻的生命?可是,为了人民,为了党,为了祖国,五壮士毫不犹豫地献出了宝贵的生命。壮烈牺牲,他们崇高的精神,必将与日月同辉,与天地共存!板书“壮烈”7、他们在跳崖时高呼的口号,至今还回荡在我们耳边。师:“打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!这是中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。”这句话。师:谁读一读“打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!”这句话?生:师:这是“中国人民”的声音吗?当时只有五壮士在内心呐喊“打倒日本帝国主义,中国共产党万岁!”吗?当时全中国有多少人?谁再来试试?生:师:有点气魄了!当全中国人一起发出这口号,声音会如何?谁再来试试?生:师:这是“惊天动地,气壮山河”的声音,请你再读一读。(第一位读的同学)生:(读出了“惊天动地,气壮山河”之气势)板书“壮言”PPT课件展示五壮士图片:师:此时此刻,你会想到哪些词语来形容他们呢?师:这个词语用得好(板书:英勇无畏 热爱人民 忠诚于党)(四)拓展延伸五位战士,通过他们舍生取义的壮行、英勇无畏的壮举、气壮山河的壮言,以及最后宁死不屈、壮烈牺牲来诠释了“壮士”一词,他们的一举一动,无愧于“壮士”这一名号,让我们大家一起站起来,齐声诵读题目,表达自己对五壮士深深的敬意和缅怀之情。这才是英雄本色,这才是壮士情怀狼牙山五壮士;你们像一座屹立在狼牙山顶峰的丰碑狼牙山五壮士;历史不会忘记他们狼牙山五
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