冀教版十校联考2020届九年级上学期语文期中考试试卷.doc

冀教版十校联考2020届九年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 洗涤（d） 松懈（ji） 兴味（xng）B . 牛犊（d） 点缀（zhu） 茸毛（rng）C . 遵循（xn） 凋谢（tio） 卑微（bi）D . 不朽（xi） 震颤（zhn） 蔓延（mn）2. （2分）句子中有错别字的一项是 （ ） A . 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B . 有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。C . 可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的。D . 实际是隔而不隔，界而未界，因而增加了景致的深度。3. （2分）下列句子划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 大自然的鬼斧神工 ， 竟在红土高原上造化出了一对神奇而极富个性的天然湖。B . 为了突出主题，她编辑班级黑板报时，常常断章取义 ， 花了很多时间和精力。C . 整个社会在鼓动创业的同时，也要避免出现“创业即英雄”的舆论偏差，误导年轻人轻易放弃所学，跟风去卖猪蹄、烤脑花、煎大饼D . 纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原形。4. （2分）（2012锦州）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 在我的成长历程中，有一件事对我的印象最深刻。B . 因为提高学习成绩，同学们正在努力改进学习方法。C . 在我上初中的时候，曾被学校推荐到市体委参加过一年多的乒乓球集训。D . 中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。5. （2分）阅读有关艾青诗选的思维导图， 适合填入处的一组诗篇是（ ） A . 我爱这土地 煤的对话 光的赞歌 礁石B . 煤的对话 光的赞歌 我爱这土地 礁石C . 我爱这土地 礁石 煤的对话 光的赞歌D . 煤的对话 我爱这土地 礁石 光的赞歌6. （2分）选择下列语句排序正确的一项（ ）我怀念着绿色把我的心等焦了。绿色是多么宝贵啊。它是慰安，它是快乐。它是生命，它是希望。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下面的文言文，回答相关问题。梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 颦蹙以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”（选自刘基郁离子）【注】惎：教；指点。御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。枸橼：又名“香橼”，果实黄色，味苦。 靳：吝惜，不肯给予。 诮：责问。（1）下列句子中画线的词解释错误的一项是（ ）A . 则意其犹有美者（猜测）B . 使者见而怪之曰（奇怪）C . 吾固知吴人之靳也（本来）D . 颦蹙以让使者（责备）（2）下列句子中画线的词意思相同的两项是（ ）A . 有植枸橼于庭者 刻唐贤今人诗赋于其上B . 使者以诮吴人 以是人多以书假余C . 而王之求弗止 乃记之而去D . 而终无适合王口者也 而伯乐不常有（3）用现代汉语写出下列句子的意思。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。（4）梁王是怎样一个人？你从中获得怎样的启示？三、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下面的古诗，回答相关问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天 ， 夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事 ， 赢得生前身后名。可怜白发生！（1）对上面两首诗词中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 封：这里指谏书。B . 九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。C . 八百里：形容军营地域广，范围大。D . 天下事：指收复中原，统一天下的大业。（2）左迁至蓝关示侄孙湘中“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”两句诗的意思是： （3）判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。A左迁至蓝关示侄孙湘一诗表现出韩愈以文为诗的特点，把叙事、写景、议论和抒情融为一体，诗味浓郁醇厚。 （ ）B“可怜白发生！”一句在前面句子的反衬下显得力量十足，对朝廷寄予殷切的期望，坚信必有一日能收复失地，统一国家。（ ）C左迁至蓝关示侄孙湘的颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。（ ）D破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之作者基于矢志收复中原的理想，运用浪漫主义手法，在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营的生活画面。（ ）四、 默写 (共1题；共12分)9. （12分）古诗文默写（1）_，二十三年弃置身。（2）翰海阑干百丈冰，_。（3）八月秋高风怒号，_。（4）起舞弄清影，_。（5）峰峦如聚，波涛如怒，_。（6）_，东风无力百花残。（7）为报倾城随太守，_，_。（8）_，五十弦翻塞外声。（9）人不寐，_。（10）文天祥过零丁洋中，以比喻的形式描写国势危急和身世坎坷的句子是_，_。五、 现代文阅读 (共2题；共35分)10. （10分）（2014无锡）阅读下文，回答问题家风是一个人精神成长的重要源头。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。对于不少人来说，家风甚至会影响和决定他的一生。在一位优秀大学生的身上，能折射出优良家风对他的影响，会让人看到父母对子女成长精心抚育的印记。可以说，优良的家风就是大学生高尚人格的精神滋养。从父母长辈那里得益越多，接受慷慨无私，乐于奉献，勤奋上进，礼让谦虚之风的熏陶就越深，他的举手投足间就越能透出高雅淡定的风格。品格素养具有的积极意义越多，就越能不断迸发出健康向上的正能量。家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养的熏陶。一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差；但一对乡村父母，却可能培育出品德优良的孩子。中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人可谓不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则，率先垂范。需要注意的是，家风的培养也需要与时俱进。随着社会的发展，中华民族的优良传统不断被发扬光大，家风也在不断被赋予新的内容。社会主义核心价值观所包含的丰富内涵，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，会使当下优良家风的内容得到极大的扩展。众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育，是影响一个人人格形成的三个重要方面，其中，家庭教育最为基础，社会教育不可忽视，而学校教育的重要性也有目共睹。大学处于学校教育的顶层，要求教师立德树人，以渊博的知识培养人、以科学的方法引导人、以完善的人格教化人，但归根结底，这种言传身教、润物无声的大学教育必须与学生的第一任老师父母长辈的家庭教育相得益彰，才能联手共同完成人才培养的使命。（1）第自然段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（2）第自然段由家风说到学校、社会教育，这样写的目的何在？11. （25分）阅读下面的文字，完成下列小题。温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧一”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：”赶紧答题吧。”便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出入性的温暖来。（1）请用一句话概括文章的内容。 （2）本文的主人公是谁？她是一个怎样的人？ （3）第3段中画横线的句子采用了什么描写方法？在文中起什么作周？ （4）第11段中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（5）第15段在文中起了哪些作用？ 六、 名著导读 (共1题；共4分)12. （4分） 钢铁是怎样炼成的作者是_（国家）作家_。小说以主人公_的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后该国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在_的影响下，逐步走上革命道路。七、 综合性学习 (共1题；共6分)13. （6分）（2012鄂州）端午节即将来临，老师将组织同学出两期以“走进端午节，感受传统文化”为主题的黑板报。每期由两个板块组成：“传统空间”“激情端午”。 （1）在“传统空间”板块，编辑者提供了以下两则材料，请从青少年角度概括其主要信息。【材料一】中国传统节日是中华民族几千年传承积淀下来的丰厚遗产，蕴含着祖先的智慧和丰富多彩的文化资源。目前，由于现代时尚对传统民俗的冲击，青少年对圣诞节等“洋节”津津乐道，而对端午节、重阳节等中国传统节日缺乏认知，缺乏热情。我们期待着广大青少年能借助对中国传统节日的了解和喜爱，为中国文化遗产的传承与创新贡献自己的力量。项目【材料二】关于端午节、圣诞节的调查表对象结果节日认知程度热情程度老年人中年人青少年老年人中年人青少年端午节高高低高中低圣诞节低中高低低高（2）在“激情端午”板块，一位同学饱含激情地写了下面的文字：它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。一位同学读了这段文字，想根据其内容撰写一副对联，请为他补写出下联。上联：插艾叶清香缕缕飘九州下联：_八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）以下文题，任选其一。文题一：真情在生活中流淌文题二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”要求：以上两题任选一题写作。抒写真情实感，力求有新意。文体不限（诗歌除外），字数不少于600。汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。第 13 页 共 13 页参考