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文档简介

表内乘法（二）例3、解决问题太湖县大石乡文桥小学 汪明华教学内容：教材第78页及练习十九第15题。教学目标：1.使学生初步学会口述应用题的条件和问题，能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单的实际问题。2.通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘法应用题。3.在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。教学重点：用乘法和所学乘法口诀解决实际问题。教学难点：学会用不同的方法解决问题。一、 计算铺垫，导入新知看屏幕口算。 35=15 62=12 87=56 76=42 45=20 73=21 86=48 16=6 65=30问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。二、学习新知，明晰思路(一)仔细观察，收集信息问题：1. 从图中你都知道了什么？ 2. 要解决的问题是什么？ 3. 要求“一共多少钱”,你们会解决吗？(可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。)(二)反馈监控，暴露资源 追问：1. 这幅图表示什么意思？ 2. 你为什么用乘法计算？3. 算式表示什么意思？ 问题：1. 这三条信息你们怎么没有用？ (老师用手指着主题图上的另外三条信息)2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？ 3. 解答正确吗？你是怎么知道的？小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。三、课堂练习，巩固提升（一）、买7块橡皮，一共多少钱？ 2 7 = 14 （元）问题：1. 还是这幅图，现在让我们求什么？2. 要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能完整地说说这道题的意思？4. 谁会列个算式解决一下？ 5. 为什么用乘法计算？小结：求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。6. 还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？（二）、小强 我买了一套经典故事书，每本7元。小强一共花了多少元？ 76=42(元)问题：1. 仔细观察，你知道了什么？2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？ 3. 这道题你们会解决吗？列个算式。 4. 为什么用乘法计算？ 小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。（三）、练习第三题问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？ 3. 谁能试着解答？ 4. 84=32计算的是什么？不计算这步行不行？ 5. 32+
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