七年级英语上册 Unit 2 Is this your pencil section B一套课件 人教版新目标.ppt

unittwo isthisyourpencil 台州初级中学金灵敏 教学重点和难点 1 重点 重点词汇 学生学习用品和日常用品 语言结构 1 指示代词this thatis 陈述句 一般疑问句及其简单回答yes itis no itisn t 2 what how引导的特殊疑问句what sthis that howdoyouspellit 语言功能 询问物品属性what sthis that 辨认物品所有者isthisyour his her 2 难点 大量单词的教与学 多种语言结构的综合运用 学生学情分析 1 知识基础 缺少丰富的语言基础 对任务的完成有一定的难度 2 思维能力 存在个体差异 初中生有较强的记忆力和模仿能力 有待培养知识的扩展运用的能力 3 认知心理 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生存在不自信 羞于表现等思想顾虑 还有部分学生的认知速度存在较大差异 教学目标 1 语言技能 掌握与学习 学校生活贴近的物品名称 辨认物品的所有者及其应答方式 2 情感态度 整洁有序的行为习惯 文明礼貌的询问方式 拾金不昧的为人原则 助人为乐的优良品德 3 学习策略 自觉完成课前及课后任务 主动参与课堂活动 积极与人合作共处 1 建议在单元学习前教授单词拼读基本方法 2 把学生进行合理分组 每组四人或六人 3 采用 任务型 教学方法 4 整合 分解 筛选 调整教学内容 适当拓展内容 5 采用多种活动方式再现 运用词汇 6 采用游戏 唱歌 竞赛 合作等多种活动方式 7 注重评价方式和鼓励措施 创建学生成果展示包 教学策略与建议 unit2isthisyourpencil topics 1 isthisyour her his 2 what sthisinenglish howdoyouspellit 3 thingsintheclassroom school furthertopics 1 whatdoyouhave ihave 2 whatcolorishis her your mypen 3 whosepenisred 话题的延伸可以进一步鼓励学生 呈现能动性 newwords pen pencil book eraser ruler pencilcase pencilsharpener backpack dictionary idcard baseball watch key computergame notebookring school lost found call this that please thank ok how dokeywords your his her my majors words schoolthings pencil pen book eraser ruler pencilcase dictionary language isthis thatyour her hispen sectionone page7 9 学生课前任务 让学生查找学习用品的单词 可以是实物 也可以是图画 卡片 要标上相应的英文名称 教会学生利用字典自学词汇 教师课前准备 一只大盒子及一些学习用品 用于课堂教学 warmingup greeting singasong tenlittleindians reviewnumbersinunitone presentationshowobjectsandlearnourschoolthings pointtodifferentstudentsandteachyour his her my 句型 a what sthis thatinenglish b it sa an a isthis thatyour b yes itis no itisn t it shis her thisismy guessinggame t whosepenisthis canyouguess s1 isthisyour her hispen t no itisn t s2 isthis s3 让更多的学生参与语言的练习 pairwork isthisyourpen yes itis isthatyoureraser no itisn t it sher hiseraser identifyownership isthis that accordingtotheirownclassroom根据自己周围的物品用句型进行辨认 firstmatchthewordswiththethingsinthepicture1a 练词汇 eg pencilcasedictionaryandthenaskandanswerinpairs 练句型 isthisyour her his isthat whatabouttim sclassroom 1 介绍自己书包或铅笔盒内的物品 look ihaveanicebackpack thisismyenglishbook look what sthis it sapen 2 向全班同学介绍同桌的书包或铅笔盒内的物品 thisislifang spencilcase thisisherpen it sanicebackpack ilikeit 评出最整洁书包 最实用盒子 backpackshow 语言的综合运用 whosebookisthis listen 2b listenandcompletetheconversationwiththewordsinthebox andthenreadandmakeasimilardialogue tim excuseme sonia isthisyour solia yes thankyou andthatismy tim andjane isthisyour jane no itisn t it sherruler tim ok andthisismy andthisisyour jane isthisyourbag isthisyourbag no itisn t isthatyourbook isthatyourbook yes itis song isthisyourbag homework finish2c askaboutthethingsaroundthem oralhomework isthisyour her hispen yes itis no itisn t itismy her his yourpen 2 introduceyourthingsinyourbackpackorpencilcase writedown sectiontwo words schoollifethings backpack baseball watch key computergame notebook ring language what sthisinenglish howdoyouspellit page10 sing isthisyourbag song askstudentsquestionsquickly t ss what sthisinenglish howdoyouspellit whosepenisthis isthisyour her hispen warmingupandhaveareview showandlearnsomeotherschoollifethings playspellinggame 利用学生和教师所备物品进行新物品介绍 同时运用句型 a what sthis b it sawatch a howdoyouspellit b w a t c h a isthisyourwatch b yes itis finishsectionb 1a matchthewordswiththethingsinthepicture football computer watch groupwork 4 6人一组 选其中一人画图 其他同学猜画的是什么 比一比 看哪组猜的词最多 it sa 趣味性地巩固对物品的辨认 情境听力 watchvideotape1 answerquestions 1 whatthingsdoestheboyhave 2 whatcolorisit watchvideotape2 answerquestions whosepencil boxisit thegirl sorthatboy s isthattheboy seraser whoseisit makeadialogueandactout usefulexpressions excuseme isthisyoureraser whosepenisthis whatcolorisjim spen hereyouare thankyou 让学生进行语言功能的整合和运用 spellingtest 1 n teb k9 g me2 c mp ter10 w tch3 p n11 er s 4 b ckp ck12 p nc l5 d ct nary13 b ll6 b seb ll14 c se7 r ng15 th s8 th t16 y ur 拼写大比拼 homework copythenewwordsandtrytorememberthespelling writesomethingaboutyourfriends schoolthings usehe she his her sectionthree page11 12 majors reviewthewordsinthisunitandthefunctionallanguages task makea lost foundnotice 课前准备 1 在学校或班级遗失物品存放处选几种物品2 本班同学的英语作业本 几本没有名字的书本 3 一些 失物招领 和 寻物启示 的notice的碎片 或事先设计几份 失物招领 和 寻物启示 的notice的碎片 warmingup numberchant three two one o let sgo let sgo one two three four pleasegoandclosethedoor five six seven eight hurryup don tbelate nine ten nine ten getarulerandapen reviewwordsinthisunit t areyoureadyformyclass whatschoolthingsdoyouhave pre task1 guessinggame bs gs 物品上面放遮盖物 同学边猜测边拼读 运用句子结构 what sthis howdoyouspellit please survey questions askandansweringroup 1 doyouhaveapen whatdoyouhave 2 whatcolorisyourpen 3 whosepenisred my your his her things persons lucy pen red bag watch kate blue jim report ihaveapen mypenisred lucyhasabag herbagisblue jimhasawatch hiswatchisblack 综合运用本单元的物品词汇 颜色词汇及物主代词词汇 老师在课前从学生那里拿来实物 给学生任务 让他们通过询问的方式找到笔 本子 橡皮 包的主人languageitems excuseme isthisyourpen whatcolorisjim s his herpen whosepenisthis isthishis her yourpen task 让全部学生互动起来 将本单元的语言功能较生活化 自然的运用起来 findtheowner whosecapisthis found acapisthisyourcap pleasecallwangwangat495339 lost mycap green mynameisdonaldpleasecall6856086 thankyou notices whereismycap readthebulletinboardnoticesin3a firstcirclethewordsfromactivity1a andthenfinishthefollowingtaskaccordingtothenoticesin3a canyoufindtheinformation notebook mary 235 0285 tony idcard 685 6034 task 根据3a完成表格 task 拼盘比赛 将预先备好的notice碎片发给每个小组 让他们拼成完整的 notice 展示到墙上 供大家一起朗读 lost found eraser makea notice 小组成员回忆自己是否曾丢失过或捡到过物品 根据实际情况小组合作完成一则 foundnotice 或 lostnotice 也可以利用教师在学校 失物招领处 选来的物品 课后展示到墙上 大家一起评比 lost myschoolidcard mynameistony pleasecall5192727 homework 1 书面设计一则 notice 2 班级设立 lost found majors usethelanguagecomprehensively self checktask makeandshowashortplay sectionfourunitrevision 抢读单词比赛 看图抢读单词 训练学生在本单元单词认读能力 playhangmangame revisesomewordsorsomesentencesinthisunit 复习单词拼写及本单元的句型 c homeworkshow在前一天的作业当中评出最漂亮的notice设计或最有特色的notice设计 奖励小贴画并将最佳设计展示到班级或学校 lost found 处 使学生更有成就感 goodjob 情景剧编演 lostandfound 综合的语言展示和检测 短剧必须包括丢物 捡物 交物 领物或还物等内容 可课前布置任务 再在课堂展示 what sthis wholostit ifounda ilosta whatcolorisit isthisyour hereyouare thanks 课堂小测试 words