北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量监测试卷（II ）卷.docVIP

北师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量监测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ）A . “吹面不寒杨柳风”，一棵一棵的小树莫名其妙地长出了嫩嫩的绿芽。B . 2014年初中学生学业考试马上就要到来了，为了提高学习成绩，李小光买来了很多学习资料，在引经据典地刻苦学习。C . 一口吃不成胖子。要想成就一番事业，必须从小事做起，持之以恒。D . 一个在学习上不想动手，袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。2. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ） A . 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。B . 新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。C . 中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。D . 大型情景剧音舞诗画天安门，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）（2015鞍山）文言诗文默写填空。水何澹澹，_。（曹操观沧海）_ ， 大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）_ ， 童稚携壶浆。（白居易观刈麦）_ ， 却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_ ， 隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）_ ， 鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）_ ， 万钟于我何加焉！（孟子）余力侍左右，援疑质理，_。（宋濂送东阳马生序）岑参白雪歌送武判官归京中“_ ， _”两句，以夸张的笔墨，气势磅礴地勾勒出瑰崎壮丽的边塞沙漠雪景，将场景延伸到广远的沙漠和辽阔的天空，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。三、 字词书写 (共1题；共3分)4. （3分）（2015浙江绍兴）根据语境和拼音填写汉字。水乡的人最懂水。沐浴众生，泽及万物，水最仁慈；扬清激浊，d(1)_荡污垢，水最义气；柔而难犯，弱而克gng(2)_，水最勇猛；自戒盈满，而流于qin(3)_卑，水最智慧。水的德行如此，能不向水学习？四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；_，_；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共18分)6. （6分）阅读文言文，回答问题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）下列划线词意义解释有误的一项是（ ） A . 略无阙处（阙：通“缺”）B . 良多趣味（良：实在）C . 晴初霜旦（旦：早晨）D . 林寒涧肃（肃：严肃）（2）下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ） A . 白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B . 向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。C . 平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。D . 平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。（3）对文章赏析有误的一项是（ ） A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点7. （12分）阅读下文，回答相关问题。汉明帝尊师上自为太子受尚书于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难 ， 上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。帝幸其家问起居 ， 入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣 ， 让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。【注释】上:汉明帝刘庄。幸：驾幸，到。执业：听讲。避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。爵士：爵位和封地。起居：此为病情。嗣：继承爵位。（1）给文中画线部分断句，停顿处用“/”划出（限断三处）上 自 为 太 子 受 尚 书 于 桓 荣 及 即 帝 位 犹 尊 荣 以 师 礼。（2）选出下列各组句中加线词意义和用法相同的一项（ ）A . 太官、太医相望于道渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B . 帝以郁为侍中策之不以其道C . 良久乃去乃悟前狼假寐，盖以诱敌D . 而悉以租入与之人不知而不愠（3）阅读送东阳马生序选段，回答问题。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。结合汉明帝和宋濂的行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习？六、 现代文阅读 (共2题；共47分)8. （25分）阅读下文，回答相关问题手帕母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲因为我什么也不记得了。“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩爱女玲珑十岁生日快乐。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？因为爱着，所以记得。（1）本文以为叙事线索。（2）母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（3）请从文中找出一处描写母亲的语句，并结合此句谈谈母亲的性格。（4）母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（5）你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？9. （22分）深层阅读，回答相关问题。转身（李汉荣）一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，人了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一柬菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉，也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分失落和惆怅。怎么办呢?我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛?就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了?而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛?他们到哪里去了，一转身?一转身，车窗外的河流已经不知去向：一转身，门前的那只鸟已不见踪影：一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没人深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣等一等，等一等，能否再转回来?（1）本文主要写了哪两个“转身”的画面？（2）文中“转身”有着怎样的内涵？作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？（3）揣摩下列句中划线词语的含义。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影。一转身，他们到哪里去了？而文明 ， 你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟。（4）“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果？（5）下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）A . 第1自然段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”就是“寻找”的意思，它与“人海”相呼应，显得别致而生动。B . 第2自然段“转身，就是永别”这句话，表达了一种颇为耐人寻味的人生感受，同时也自然的引起下文。C . 从第5自然段的内容可以看出作者的处事态度：即使是对擦肩而过的陌生乞丐，也应给他们以力所能及的关爱。D . “旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”，句中运用了夸张的手法，形象的表达了作者因人生苦短而生的惆怅。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）宇宙间万事万物都有自己独有的生命特点和存在方式，在中国古老的文化范畴里面，它指的就是生命的位置。是啊，大千世界，生命是最最重要的东西，宇宙不但创造了人类的生命，还给生命创造了存在的环境和位置。我们的生命和位置本身就是一个不能分割的整体。请以“寻找位置”为题写一篇文章。要求：1除诗歌外，文体不限。2不少于600字。八、 名著阅读 (共1题