语文人教版三年级下册月球之谜的教案.docx_第1页
语文人教版三年级下册月球之谜的教案.docx_第2页
语文人教版三年级下册月球之谜的教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22月球之谜社坡镇维新小学 辛文静1、 教学目标：（一）知识与技能 1.认识“悬、遐”等8个生字，会写“幕、悬”等14个字，正确读写。 2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。（二）过程与方法：结合课件在读中感悟，小组合作学习，交流探究。（三）情感态度与价值观：培养学生热爱科学的兴趣。二、教学重、难点、突破方法： 1.重点：学习生字。 2.难点：课文提到的和月球相关的未解之谜。 3.突破方法：以自学、合作、探究的学习方法来学习课文。三、课前准备： 1.带生字的词语卡片。 2.制作多媒体课件。五、教学过程： 一、导入课题，激发阅读兴趣 1、导入课题： 在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球月球，去探索探索它的奥秘吧！（板书课题：月球之谜） 2、理解课题中的“谜”； 3、（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片） 每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢？（齐读课题） 下面就请小朋友听课文月球之谜朗读，4、 .出示本课学习目标。二、初读课文，自主学习生字词。2.课件出示我会读的生字，全班齐读。3.课件出示我会写的生字，男女生读。4.a.交换小组长，小组长拿着生字卡片随机抽查，每个同学轮流快速拼读14个生字;b.小组长返回小组; c.汇报交流拼读情况。5.学写生字，（课件出示）比如“幕”字，它是上中下结构，写的时候上紧下松，而且这一横（指课件）要写在横中线上。（三）课间小游戏，正话反做，活跃课堂气氛（四）分小组朗读课文1.读准字音，读通句子；2.认真倾听其他小组朗读。（五）课堂小结：说说 ，通过这节课的学习，你学到了什么知识？（六）小组讨论：通过读课文，你们知道了哪些月球的奥秘呢？检测： 练习：一、拼一拼，写一写。（40 分）y m jin ln n l xun u j( ) ( ) ( ) ( ） 二、我会填。（60分）幕（ ） 曾（ ） 藻
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论