北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试卷D卷.docVIP

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期末测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音全部正确的一项是（ ）A . 推崇（cng） 丘壑（h） 擅长（shn） 摩肩接踵（zhng）B . 摄取（sh） 雕镂（lu） 田畴（chu） 惟妙惟肖（xio）C . 遒劲（qi） 隧道（su） 嶙峋（ln） 络绎不绝（y）D . 簇拥（c） 黏土（nin） 斟酌（zhu） 长途跋涉（b）2. （2分）下列划线词解释正确的一项是（ ） A . 北国风光北国：北方的国家。B . 大河上下大河：宽广的河流。C . 原驰蜡象原：平原。D . 山舞银蛇山：群山。3. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ）A . 植物不仅可以预报天气，而且也可以供给人们氧气和果实。B . 我们平时写作文感到思路不顺畅，一个主要的问题是把所有的事物孤立起来，看不到事物之间的联系才出现这样的情况。C . 针对环境污染进一步严重的现状，李东生提出了建立环保及污染治理的公众信息机制，降低我国环境污染。D . 文言文学习“功夫在课内”，复习备考要重视课本，绝不能本末倒置，重资料复习而轻课本学习。4. （2分）填入下面句子空白处最恰当的一项是（ ）第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。_ _ _ _此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。A . B . C . D . 5. （2分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A . 骆驼祥子是人民艺术家老舍先生的代表作它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B . 安徒生是丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人，他写了许多富有诗趣而又美丽的童话如卖火柴的小女孩、丑小鸭等。C . 水浒传、三国演义、格列佛游记、鲁滨逊漂流记的作者分别是施耐庵、吴承恩、乔纳森斯威夫特、丹尼尔笛福。D . 高尔基的自传体小说童年，展示了他那苦难而难忘的童年生活，反映了俄罗斯人民的苦难历史。二、 古诗文默写 (共1题；共6分)6. （6分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1）_ ， 寒光照铁衣。（木兰诗）（2）山下兰芽短浸溪，_。（苏轼浣溪沙）（3）_ ， 身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋）（4）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）（5）岳阳楼记中“_ ， _”两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象。三、 阅读理解 (共3题；共54分)7. （12分）阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（刘义庆世说新语陈太丘与友期）【乙】魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。（司马光资治通鉴魏文侯书）【注】虞（y）人：侍卫。焉之：到哪里。（1）下面各组划线词语解释正确的一项是（ ） A . 陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定）B . 去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就）C . 元方入门不顾（照顾） 足日，饮酒乐，天雨（这）D . 日中不至，太丘舍去（去地方） 天又雨 ， 公将焉之（下雨）（2）翻译下面句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。虽乐，岂可不一会期哉？（3）（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？ 8. （17分）阅读阮华君的身在“辐”中要知“辐”一文，完成下列小题。手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射可是，我身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈“辐”色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。“辐射”是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程，也称为“放射”。依据能量高低及电离物质的能力大小，可以把辐射分为电离辐射和非电离辐射。所谓“电离”，一般而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。核辐射就是一种高强度的电离辐射。人体组织中的每一个细胞，一旦受到核辐射，就会无差别地破坏人体细胞中原子的化学键。当破坏的程度非常之大，人体自身无法修复时，就会出现致癌、致死等情况。更可怕的是，为了修复被破坏的原子化学键，人类的基因可能会发生突变。一旦生殖细胞基因发生了突变，就有可能遗传给后代。据说，1986年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后，当地有些老鼠受到核辐射，基因发生突变，如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、激光、微波都属于非电离辐射。生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。我们天天接触的都是非电离辐射，事实上我们一点也不用怕它。首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。在家用电器中，微波炉算是“辐射剂量”超大的了，但微波是无法穿透金属的。一般微波炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。其次，“魔高一尺，道高一丈”，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发生器加上金属罩；医院的放射治疗室用特殊材料制造，以免辐射外泄再次，对于自然界中的辐射，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。当然，辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描，都是利用了辐射。如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。（1）本文采用逻辑顺序，依次说明了什么是辐射、_、辐射并不可怕的原因、_等，符合人们认识事物的过程，条理清晰。 （2）从说明方法的角度，简要说明第段画线句的表达作用。 （3）从说明文语言的角度，说说第段画线句中“据说”一词能否删去？为什么？ （4）爷爷最近胸部有些不舒服，想去做个CT，看看有没有心脏病。（CT检查就是进行线检查，CT的辐射属于电离辐射），结合本文知识，你会对爷爷说什么。 9. （25分）阅读秋天的怀念选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块，要好好儿活（1）请简述课文的主要内容。 （2）第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？ （3）文中的划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。 （4）理解最后一段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中郑开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。”的含义。 （5）谈谈你对“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的理解。 四、 名著导读 (共2题；共18分)10. （8分）写出课文中提到的几位诗人所处的朝代及其名称。“陆放翁”是指_（朝代）的_。“王摩诘”是指_（朝代）的_。“老杜”是指_（朝代）的_。“李青莲”是指_（朝代）的_。11. （10分）阅读名著童年选段，完成后边题目。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听。每次听完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个!有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!”还说，“走，跟我们一起去吃晚饭!”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。（1）童年作者是 ， 文中的“我”的名字叫 。（2）从这个片段可以看出外祖母怎样的生活态度？请再举一个能表现外祖母这种生活态度的事例。五、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分）阅读材料，完成作文。一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。 （选自路斯克劳斯胡萝卜种子）根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。题目一：我就是一颗会发芽的种子题目二：种子发芽以后题目三：由胡萝卜种子想到的要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），