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文档简介

3.2解一元一次方程（-）第三课时 方程的应用年级：七年级 学科：数学 课型：新授 时间：2014年 11月 29日 编制人：曹影丽二次备课学习目标：1.巩固移项、合并同类项解一元一次方程的步骤；2.知道一元一次方程解决实际问题的基本过程，会将实际问题转化为数学问题，从而解决。新课导入：请欣赏一首诗：太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼；一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中；剩下十五围着我，共有多少请算清。你能列出方程来解决这个问题吗？新知探究 城关中心校大社团活动丰富多彩，吴老师统计发现工艺组比音乐组多200名学生，书法组比音乐组少100名学生。书法组与工艺组人数之比为2:5，同学们，你知道书法组和工艺组各有多少名学生吗？ 归纳用一元一次方程分析并解决实际问题的基本过程：实际问题 列方程 数学问题（一元一次方程）解方程实际问题的答案 数学问题的解检验 （xa）达标反馈1.2010年“地球停电一小时”活动的某地区烛光晚餐中，设座位有x排，每排坐30人，则有8人无座位；每排坐31人，则空26个座位，则下列方程正确的是（ ） A. 30x-8=31x+26 B. 30x+8=31x+26 C. 30x-8=31x-26 D. 30x+8=31x-262.A、B两地相距1120千米，甲、乙两车从A、B两地同时出发，两车的速度比为7：9，7小时后相遇，求甲、乙两车的速度。本课小结 说
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