说给祖国妈妈的悄悄话.doc_第1页
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文档简介

教学反思：（记述教学的成功与遗憾、乐趣与困惑）这一组诗分别从称呼、年龄、画像三个方面，来倾诉自己对祖国妈妈的悄悄话。全文语言亲切，适合儿童朗读。这篇课文，我把重点放在了指导朗读上，朗读的基础建立在对诗歌的理解和熟悉程度。在学习“称呼”时，我引导学生理解这首诗从哪几个方面来写，思考称呼知道称呼引以为荣，只要学生把这首诗的整体结构弄清楚后，背诵起来就变得非常容易了。在学习“年龄”时，我有意途地让学生男、女生对读，体会这首诗中运用的非常明显的对比手法。进而，从不同的方面来了解自己的祖国，也懂得了祖国发生的变化，由过去的苍老、忧愁，再到今天的青春、笑容，更激发了学生对祖国的热爱之情。学生弄懂了这两个对比，认识到祖国的年龄是越活越年轻，这首诗的理解和背诵也就解决了。相对前两首，“画像”在结构上不是非常明显，因而，只能从整体上把握，本课的生字中，“龄，遗”书写上容易出错，需加强练习。读音上“昵”易读成第二声，已在课堂上指正。说给祖国妈妈的悄悄话
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