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文档简介

主备教师张春英教学内容销售中的盈亏问题教学目标1、能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法，；2、通过小组探究培养分析问题和解决实际问题的能力；3、感受数学在实际生活问题中的价值。教学重点让学生知道商品销售中的盈亏的算法。教学难点让学生知道商品销售中的盈亏的算法。教学过程一、情境导入：（2分钟）由商场的一些促销方式引出课题，激发学生的兴趣。二、课前热身：（8分钟）1、某件商品的进价为a元，若要获利20%则每件商品的售价应定为_ 元.2、商品进价是150元，售价是180元，则利润是 _ 元.利润率是_3、某商品原来每件零售价是a元, 现在每件降价10%,降价后每件零售价是_ 元.4、某种品牌的彩电降价20%以后，每台售价为a元，则该品牌彩电每台原价应为_元.思考：对上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量? 上面这些量有何关系?小组总结销售中盈亏问题各个量之间的关系。三、学以致用：（6-8分钟）问题（教科书104页探究1）：某商店在某一时间以每件60元的价格卖两件衣服，其中一件盈利25，另一件亏损25，卖这两件衣服总的是盈利还是亏损，或是不盈不亏?引导学生大体估算盈亏情况；教师提出问题，学生小组自主讨论解决； 1.盈利率、亏损率指的是什么？2.这一问题情境中有哪些已知量?哪些未知量?如何设未知数?相等关系是什么？3.如何判断是盈是亏？小组得出结论后，将结论与学生先前的估算进行比较；四、触类旁通:（8分钟）小组讨论，每组完成一题。（1）随州某琴行同时卖出两台钢琴，每台售价为960元。其中一台盈利20%，另一台亏损20%。这次琴行是盈利还是亏损，或是不盈不亏？（2）某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？五、变式训练，巩固新知：（8分钟）1、某商场把进价为1920元的商品按标价的80%出售，仍获利10%,则该商品的标价为_元.2、我国政府为解决老百姓看病难的问题，决定下调药品的价格，某种药品在2005年涨价30%后，2007降价70%至39元，则这种药品在2005年涨价前价格为 元.六、小结：（4分钟）由学生谈谈本节课学到了哪些知识？学后有何感受？商品销售中的基本等量关系有哪些？作业：教科书107习题3.4第2、3、4题；备选题：某商品的进价是1000元，售价为1500元，由于情况不好，商店决定降价出售，但又要保证利润率不低于5%，那么
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