数学人教版七年级上册4.3.1角.doc_第1页
数学人教版七年级上册4.3.1角.doc_第2页
数学人教版七年级上册4.3.1角.doc_第3页
数学人教版七年级上册4.3.1角.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.3.1 角（1）教学内容课本第132页至第133页教学目标1知识与技能（1）在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，?学会角的表示方法（2）认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算2过程与方法提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题3情感态度与价值观经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，激发学生的求知欲重、难点与关键1重点：会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点2难点：角的表示、角度的换算是难点3关键：学会观察图形是正确表示一个角的关键教学过程一、引入新课1复习回顾 ：直线、射线、线段的区别与联系2出示图片：有生活中的角引出本节课题板书：角二、自主学习1.自学课本132-133页（5分钟）（1）角的概念（2）角的表示方法（3）角的度量单位以及单位换算三、合作交流1角的概念（1）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，?这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边2角的表示（1） 学生活动：阅读课本第137、如右图，用三个大写字母表示；表示为用一个大写字母表示；表示为 用一个希腊字母表示；如右图，表示为： 用数字表示；如右图，表示为：_。归纳： 角的表示方法有三种：(+字母或数字) 注意:1、顶点的字母必须写在中间;2、当两个或两个以上的角有同一个顶点时,不能用一个大写字母表示3角的度量（角的换算）教师活动：指导学生阅读课本P138页内容，讲解角的度量方法及度、分、秒的换算板书：1周角=_，1平角=_，1=_，1=_四、训练检测见导学案 略此练习由学生独立完成，在练习过程中充分地进行小组交流以解决练习过程中的疑难，教师巡视过程中对个别学习困难的学生及时给以答疑解惑，并请学生板书后再讲评五，拓展提高见课件 略六、课堂小结师生互动，完成本节课的小结：1什么是角？组成角的图形是什么？如何表示一个角？2本节课还复习了平面、周角？怎样得到这两种角？3角的度量单位是什么？它们是如何换算的？4、归纳注意事项：见导学案板书设计4.3.1 角一、角的概念 二、角的表示方法：静： 1、+三个字母或一个字母（顶点写中间） 度
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论