北师大版七年级下学期期末语文试卷.doc

北师大版七年级下学期期末语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 早上，张明和吴建一起上学，张明问吴建下午的班会将讨论什么问题。B . “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C . “好吧。”他在心里想：“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”D . 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以食品生产企业要高度重视食品安全。B . 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。C . 好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。D . 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。3. （2分）（2017巴中）下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”按内容分为风、雅、颂三部分表现手法是赋、比、兴三种。B . 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的陋室铭。C . 朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生都选自这部作品集。D . 戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，居中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象夏洛克。二、 书写 (共1题；共4分)4. （4分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。家乡的星空，深su_美丽，给人无尽的xi_想。清爽的晚风徐徐吹来，夹着夜来香chn_厚如酒的甜香，青草叶qn_人心脾的清香，让人心旷神怡。三、 默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗文默写。（1）_，坐看云起时。（终南别业王维）（2）又恐琼楼玉宇，_。（水调歌头苏轼）（3）_，铜雀春深锁二乔。（赤壁杜牧）（4）_，安求其能千里也？（马说韩愈）（5）_，以乐其志。（五柳先生传陶渊明）（6）_，望峰息心。（与朱元思书吴均）（7）早春呈水部张十八员外中，韩愈生动地描绘出春雨过后，春草初出又若隐若现地模样的诗句是：“_，_。”（8）宣州谢姚楼饯别校书叔云中运用对偶和比喻表达作者怀才不遇，极度忧愁的诗句是：“_，_。”四、 名著导读 (共1题；共4分)6. （4分）运用课外阅读积累的知识，在下面表格空缺处填写相应的答案。作 品相关内容西游记作者：_。小说中唐僧第一次驱逐孙悟空是因为_（简要概括情节）_“他开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写克托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：暴风雨所诞生的。”选文中的“他”是_五、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）综合性学习。初三年段学生名著阅读情况调查表阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他人数比例25%55%12%8%（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8. （15分）阅读蒋士铨的岁暮到家一诗，完成后面小题。岁暮到家蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。注岁暮：年终。及辰：及时，指在年底前赶到家。寒衣：御寒之衣。低回：徘徊（hui）。有纡回曲折之意，这里指回答母亲问话时复杂的心态。风尘：这里比喻纷乱的社会或漂泊江湖的境况。（1）诗人着重刻画了慈母的形象，具体表现在怜、 、 等动词上。（2）从尾联中看出诗人怎样的心情？（3）和本诗一样，孟郊的 一诗也通过细节描写刻画母亲的爱心，都选择寒衣针线这一母爱的寄托物来抒情，其中末句“谁言寸草心， ”意味更为深长。七、 文言文阅读 (共1题；共22分)9. （22分）课内文言文，完成后面的题。(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(乙) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）下列画线字注音错误的一项是（ ）A . 浩浩汤汤（ tng ）B . 衔远山（ xin）C . 互相轩邈（ mio）D . 泠泠作响（ lng）（2）解释句中加点的词。朝晖夕阴 或异二者之为 猿则百叫无绝 微斯人，吾谁与归？ （3）翻译句子。予尝求古仁人之心。急湍甚箭，猛浪若奔。（4）在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途 的特点（用原文作答）。（5）乙文作者抒写了“鸢飞戾天者”“经纶世务者”看到富春江奇异景色以后“望峰息心”“窥谷忘反”的感受，甲文作者也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同？八、 现代文阅读 (共1题；共25分)10. （25分）阅读下文，回答相关问题。温暖的小刀那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生！这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。（1）本文以“温暖的小刀”为题，有什么含义？（2）理解第二段末句中在“秘密”在文中具体指：（3）通读全文，写出作者的感情发生了哪些变化？为什么会有这种变化？（4）本文刻画的人物细节尤为精彩，请品析划线句。（5）假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情？九、 作文 (共1题；共5分)11. （5分）题目：这让我难以拒绝要求：以“这让我难以拒绝”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限。（诗歌、戏剧除外）文中不得出现透露考生个人身份的信息。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 书写 (共1题；共4分)4-1、三、 默写 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、