人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第12课《卖油翁》同步练习C卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第12课卖油翁同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A . 俨然（yn） 垂髫（tio） 阡陌（m） 间隔（jin）B . 篁竹（hung） 怡然（y） 翕忽（x） 幽邃（su）C . 多髯（rn） 箬篷（ru） 虞山（y） 椎髻（j）D . 雎鸠（j） 窈窕（yo） 蒹葭（ji） 溯洄（hu）2. （2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）A . 不就是那阴阳怪气的美国歌星吗？多庸俗！不行，我得叫我儿子“拜伦”！B . “凭什么不需要买票？”奥伊达昂起头怒气冲天地问爸爸妈妈。C . “什么？还没到哥本哈根”？奥伊达急了。D . 好啦，我都告诉你们啦。你们可不能说话不算数！3. （2分）（2011葫芦岛）依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）我们遇到问题不能一味 别人，应该多从自己身上找找原因。使用这种注射液后，患者有不良 ， 这家医院已经停止使用该药品。唐代诗人孟郊的游子吟是一首 千古的好诗，深受人们的喜爱。A . 抱怨 反映 传颂B . 抱怨 反应 传诵C . 报怨 反应 传诵D . 报怨 反映 传颂4. （2分）下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是（ ） A . 采菊/东篱下，悠然/见南山。B . 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。C . 国破/山河/在，城春/草木/深。D . 感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。5. （2分）给划线的字选择义项都正确的一组是（ ）百废待举 “举”的义项：往上抬起兴办，做提出全，都自出心裁 “裁”的义项：用剪子剪布或用刀子割纸削减，去掉一部章的体裁、格式安排取舍A . 举裁B . 举裁C . 举裁D . 举裁6. （2分）给划线的字选择正确的解释，把序号填在括号内 （1）精益求精（ ） A . 更加B . 利益（2）微不足道（ ） A . 满足B . 值得（3）漠不关心（ ） A . 沙漠B . 冷淡（4）拈轻怕重（ ） A . 沾染B . 挑捡7. （2分）下面划线词的意义和用法不相同的一项是（ ） A . 知而不争 环而攻之而不胜B . 将以攻宋 以天下之所顺C . 愿借子杀之 天下顺之D . 固国不以山溪之险 吾义固不杀人8. （2分）下面对句子理解错误的是（ ）。A . 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。B . 舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点C . 盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。D . 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。9. （2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 诸葛亮七擒孟获，使南方地区各部落打消了反叛之心，彻底 了蜀汉。你们不是夸奖说他很有能耐吗？怎么这回又说他办事 呢？南京大屠杀遇难同胞纪念馆今天对外闭馆，但自发前来悼念的市民和外地游客仍 。A . 降服 不利 不绝如缕B . 降伏 不力 不绝如缕C . 降伏 不利 络绎不绝D . 降服 不力 络绎不绝10. （2分）朝花夕拾中，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ）A . 孔乙己B . 范爱农C . 藤野先生D . 寿镜吾老先生二、 填空题 (共3题；共17分)11. （5分）鲁迅在读书杂谈第四自然段中告诉我们_。12. （8分）解释下列句子中加下划线的词。汝亦知射乎_睨之，久而不去_以钱覆其口_徐以勺酌油沥之_惟手熟尔_康肃笑而遣之_13. （4分）解释下列句中加下划线词的古今异义。但手熟尔古义: _;今义: _尔安敢轩吾射古义: _;今义: _三、 语言表达 (共1题；共5分)14. （5分）主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100、62、40、8。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。四、 文言文阅读 (共3题；共43分)15. （8分）阅读文言文，回答问题【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修醉翁亭记）（1）解释下列句子中划线的词。雾凇沆砀_望之蔚然而深秀者，琅琊也_（2）选出与“山之僧曰智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（ ） A . 望之蔚然而深秀者，琅琊也B . 得之心而寓之酒也C . 醉翁之意不在酒D . 属予作文以记之（3）把下面的句子翻译成现代汉语。余强饮三大白而别。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（4）湖心亭看雪和醉翁亭记两文的作者都寄情山水，但表达的思想感情却不同。请结合两篇文章的内容和背景加以分析。 16. （17分）文言文阅读。伤仲永金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（1）找出文段中的一个通假字，并注音释义。_通_注音：_释义：_（2）解释词语。传一乡秀才观之指物作诗立就 其文理皆有可观者 或以钱币乞之（3）翻译下列句子其诗以养父母、收族为意。邑人奇之，稍稍宾客其父。（4）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？（5）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？17. （18分）阅读文言文，回答问题。 【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（送东阳马生序节选）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人威易之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？（板桥善诵节选）【注】殊：特别。寝陋：丑陋。易：轻视。赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。畅：酣畅。蓟匕箸：调勺和筷子。（1）下列划线词解释有误的一项是（ ） A . 穷冬烈风，大雪深数尺（穷：极）B . 由卑及高，由迩达远（迩：近）C . 寓逆旅，主人日再食（食：食物）D . 假诸人而后见也（诸：兼词，相当于“之于”）（2）下列划线词意义和用法都相同的一项是（ ） A . 以：以中有足乐者 以自畅其性情才力之所不尽B . 于：今诸生学于太学 使人之所恶莫甚于死（鱼我所欲也）C . 而：未有问而不告，求而不得者也 假诸人而后见也D . 乎：况才之过于余者乎？ 书有弗记者乎？（3）下列说法不正确的一项是（ ） A . 【乙】文可以用一句俗语来揭示所言道理：“读书百遍其义自见。”B . 【甲】文强调学习须“勤且艰”，虽有理，却不能与时俱进，和今日之“乐学”相悖，我们必须抛弃。C . 【甲】【乙】两文都善于运用对比映衬手法，突出文章的主旨。D . 【甲】【乙】两文揭示出一个共同的道理：求学者定要发挥自我主观能动性，化不利之客观为我所用，即使“天质之卑”亦能“业有所精”、“德有所成”。（4）翻译下列句子。 非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。（5）阅读两文结合链接材料，谈谈今天的学习需要怎样的方法或态度。 【链接】三更灯火五更鸡/正是男儿读书时/黑发不知勤学早/白首方悔读书迟第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共