北师大版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷.doc

北师大版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）A . 倔强(qing) 韶华(sho) 无边无垠(yn) 坦荡如坻 （d）B . 甬道(yng) 禀赋(bn) 揠（y）苗助长 浮想联篇(pin)C . 秀颀（q） 攀缘(yun) 潜（qin）滋暗长 旁逸(y)斜出D . 澎湃(bi ) 涸（g）辙 恹（yn）恹欲睡 战战兢兢 (jng)2. （2分）选择下列词语书写全部正确的一项（ ）A . 托词 油光可鉴 愚钝 正襟危座B . 侏儒 粗致滥造 迁徒 不可名状C . 驰骋 藏污纳垢 懈怠 翻来覆去D . 虐待 长嘘短叹 苍茫 广袤无垠3. （2分）下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的一项是（ ）。A . 一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根B . 山那边的山啊，铁青着脸C . 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶D . 因为我听到海依然在远方为我喧腾4. （2分）过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。对上面这首诗理解不正确的一项是 （ ）A . 首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。B . 颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。C . 颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。D . 尾联委婉地表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。5. （2分）（2014哈尔滨）下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A . 宋江私放晁盖（水浒传）B . 华子良狱中装疯（红岩）C . 诸葛亮火烧连营（三国演义）D . 鲁滨逊荒岛造船（鲁滨逊漂流记）6. （2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 各位教师同志们，教师表彰大会现在开始。B . 谁是最可爱的人成功地塑造了马玉祥等志愿军战士的英雄事迹。C . 为了避免再犯类似错误，我们一定要吸取教训，切实加以改正。D . 整整两个月，他们餐风宿露，披星戴月，终于把电灌站建好了。二、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）默写诗句。 （1）春望中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是：_，_。 （2）感时花溅泪，_。 （3）_，夜泊秦淮近酒家。 （4）十一月四日风雨大作一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是：_，_。 （5）过零丁洋中的名句是：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）综合性学习。“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”综合性学习活动。（1）为了使本次活动内容更加丰富，请根据示例再写一个活动内容。示例：组织“青春期生理及心理”知识讲座。举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。（2）根据下面的句式特点，从26个字母中任选1个字母仿写一句话。青春，在我的眼里，仿佛就是那一个个充满活力的字母，每一个字母都能激起我无穷的想象。青春是，像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登，生命要求我们不断实现人生的饱满，达到光辉的顶峰。青春是，是心与心结合开出的美丽花朵，是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心，共同携手走过人生中的道道坎坷。青春是 ， 四、 名著导读 (共1题；共5分)9. （5分）名著导读。 （1）鲁迅先生散文集_（书名）有着“温馨的回忆与理性的批判”的风格，在鲁迅的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_（人名）；我们记住了那位正直善良的异国老师_（人名）。 （2）下列说法正确的一项是（ ） A . 父亲的病回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。B . 五猖会从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读鉴略的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。C . 冀中平原是沈从文的家乡，白洋淀是他生活和战斗的地方，在白洋淀纪事中，他用富有诗情的笔调描写他熟悉的草木湖泊，以白描的手法刻画了父老乡亲。D . 湘行散记这部小说集，创作于1934年初，是作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。雪夜火光中的夜渔，那似乎亘古不变的“人与自然战争”，将他带回“四五千年那个过去”。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）（2011黄石）阅读现代诗，回答诗后的问题。思念舒婷一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图一题清纯然而无解的代数一具独弦琴，拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待夕阳一般遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只是两颗泪珠呵，在心的远景里在灵魂的深处（1）诗的第一节中，诗人运用“挂图”“代数”“_”“_”这四个意象从不同的角度描写了思念的情思，营造出一种朦胧，深远的意境。 （2）画线处的诗句运用了_的修辞手法，从_和_两个角度，含蓄曲折地写出了思念的焦灼感和迫切感。 （3）诗的最后一节采用了什么句式？全诗的诗眼又是什么？ 六、 文言文阅读 (共1题；共13分)11. （13分）阅读富贵不能淫与郭永传，完成小题。 富贵不能淫景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”郭永传刘豫举济南来寇，大名孤城无援，永率士昼夜乘城，伺间则出兵狙击。（甲）攻围益急，俘东平、济南人，大呼城下日：“二郡已降。降者富贵，不降者无噍类。”益谦辈相顾色动，永大言日：“今日正吾侪报国之时。”（乙）良久城陷，永坐城楼上，或掖之以归，诸子环泣请去。（丙）金人遣骑召永，永正衣冠南向再拜讫，易幅巾而入，黏罕日：“阻降者谁？”永熟视曰：“不降者我。”金人奇永状貌，且素闻其贤，乃自相语，欲以富贵啖永，永嗔目唾日：“无知犬豕，恨不醢尔以报国家，何说降乎？”怒骂不绝。金人讳其言，麾之使去，永复厉声日：“胡不速杀我死？当率义鬼灭尔曹。”大名人在系者无不以手加额，为之出涕，金人怒断所举手。乃杀之，一家皆遇害。虽素不与永合者皆面恸，金人去，相与负其尸瘗之。（选自宋史）注：刘豫北宋叛臣，原济南知府。投降后，协助金人攻宋。永郭永，大名府元城人，北宋抗金官吏。噍（jio）类指活着的或活下来的人。益谦指张益谦，北宋将领，此役中降金。幅巾古代男子以全幅细绢裹头的头巾。掖拽着别人的胳膊。黏（nin）罕金朝名将。啖（dn）用利益引诱人。醢（hi）古代的一种酷刑，指把人杀死后剁成肉酱。在系者指被俘虏的人。瘗（y）埋葬。（1）下列各组语句中划线词的意思相同的一项是（ ） A . 故天将降大任于是人也 降者富贵B . 往之女家 为之出涕C . 以君之力 或掖之以归D . 命夸娥氏二子负二山 相与负其尸瘗之（2）用现代汉语翻译下面的语句。 得志，与民由之；不得志，独行其道。（3）阅读两篇文章，完成下面的问题。 孟子文章以雄辩著称，善用类比手法说理，有很强的说服力。富贵不能淫一文用“妾妇之道”作比，指出了公孙衍、张仪的本质：他们没有_，所做的一切无非是迎合君王的喜好，这样的人当然算不上大丈夫。阅读郭永传，依据上下文，“永日：吾世受国恩，当以死报，然巢倾卵覆，汝辈亦何 之？兹命也，奚惧。”应是（甲）（乙）（丙）哪一处所省略的语句？（4）阅读两篇文章，结合孟子关于“大丈夫”的论断，说说郭永能够称得上“大丈夫”的理由。 七、 现代文阅读 (共2题；共52分)12. （35分）阅读下文，回答相关问题。社戏我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音 ， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）用简要的语言概括上文大意。（2）文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。（3）“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是_。（4）这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称_。（5）第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯？（6）这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉清香。视觉_，听觉_，触觉_。（7）请谈谈你读了这几段文字的体会。13. （17分）阅读下文，回答问题橘皮往事梁晓声多少年过去了，那张清瘦而严厉的、戴600度黑边近视镜的女人的脸仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就想起了一些关于橘皮的往事有一天，轮到我和我们班的几名同学去校办小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，它可以平喘，并对减缓支气管炎有良效。我听了暗暗记在心里，因为我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。她就那么一冬季一冬季喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得要哭。当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。以后，每次义务劳动，我都往兜里揣几块干橘皮。母亲喝了一阵干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明减少了。我高兴极了。母亲问我橘皮是从哪儿来的？我说是校办工厂的师傅送的。不料想，由于一个同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。先是在全班同学的眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学的眼里成了一个小偷，一个贼。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊于是我在班级里，在学校里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议的一个贼，一个小偷了。我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了，我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤当时我的班主任老师，也就是那位清瘦而严厉的，戴600度黑边近视镜的中年女教师，正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。放学后她把我叫到了僻静处，问我究竟做了什么不光彩的事。我哇地哭了第二天，她在上课之前却说了一番这样的话：“首先我要讲讲梁晓声和橘皮的事。他不是小偷，不是贼，是我吩咐他在义务劳动时，别忘了给老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧”第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上说的那番话从此我又是同学们的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。我的班主任老师，以前对我从不曾偏爱过。我在她眼里，只不过是她四十几名学生中最普通的一个但是，她在我心目中，从此再也不是一位普通的教师了。尽管她依然像以前那样严厉，依然戴600度黑边近视镜（1）通读全文，补全全文的主要故事情节。“我”知道了橘皮的效用_“我”被同学告发，在学校处境艰难_。（2）作者为什么要在文中多次刻画班主任老师的“清瘦而严厉”以及“戴600度黑边近视镜”？ （3）画线句分别体现了班主任老师怎样的特点？ （4）联系上下文，谈谈你对画线句的理解。 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）根据要求写一篇文章。现代汉语词典对“亮”的释义如下：（形）光线强。（动）发光。（形）（声音）强；响亮。（动）使声音响亮。（形）（心胸、思想等）开朗；清楚。（动）显露；显示。（形）（颜色）鲜明；有光淨。（名）姓。请以“亮”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：联系自己的生活体验写作；自选文体（诗歌除外）；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题