人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第11课《送东阳马生序》同步练习（II ）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第11课送东阳马生序同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共10分)1. （1分）识记字音_更定沆砀一芥毳_雾凇强饮喃喃挐2. （1分）解释下列句子中划线的词。录毕，走送之_ 以是人多以书假余_益慕圣贤之道_ 援疑质理_或遇其叱咄_ 犹幸预君子之列_假诸人而后见也_ 撰长书以为贽_3. （1分）选出下列句子中词语解释有误的一项。（ ）A . 录毕，走送之 走：跑B . 从乡之先达执经叩问 叩：敲门C . 媵人持汤沃灌 汤：热水D . 同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿4. （1分）本文作者把自己_时期在_条件下_的学习经历和学习态度，循循善诱、诚恳真挚地介绍给_，用来_他勤奋学习，成为_的人才。 5. （1分）下列划线字注音不正确的一项是（ ） A . 嗜学（sh） 砚冰（yn） 逾约（y） 耄老（mo）B . 既加冠（gun） 硕师（shu） 叱咄（ch du） 被绮绣（p）C . 俟其欣悦（s） 负箧（qi）曳屣（x） 皲裂（jn） 烨然（y）D . 媵人（yng） 以衾拥覆（qn） 容臭（chu） 缊袍（yn）6. （4分）理解课文，按要求默写句子。 （1）作者在文中点出自己学习态度的句子是：_。 （2）作者写自己生活艰苦异常的句子是：_，_。 （3）作者写自己成年求学时对老师恭敬的两句是：_，_。 （4）作者写出自己能克服重重困难，而“卒获有所闻”原因的句子是：_，_。7. （1分）下面是老师向同学们展示的一幅书法作品，用一个词评价这幅作品，最恰当的一项是（ ）A . 浑厚圆润B . 潇洒飘逸C . 端庄雄健D . 纤细柔美二、 课内对比阅读 (共1题；共5分)8. （5分）阅读文言文，回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面划线的词。蒙辞以军中多务 辞：_孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：_即更刮目相待 更：_卿今者才略，非复吴下阿蒙 非复：_（2）翻译。但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明三、 课内外阅读训练 (共1题；共5分)9. （5分）阅读古诗文，完成下列小题。清白堂记（节选）【宋】范仲淹一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！宝元二年记。【注】清白堂：在绍兴府山上。芟（shn）：除草。扃（jing）：关锁。绠（gng）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（tin）：玷污。（1）用现代汉语写出下列句子中划线词的意思。绠不可竭_三日而后汲视_悦人襟灵_（2）给文中画横线部分断句。（用“”断三处）其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。（3）用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。予爱其清白而有德义，可为官师之规。（4）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。 （5）下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（清白堂记）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）（6）结合清白堂记的相关内容，阅读王十朋的清白堂，品析画线句子所蕴含的思想情感。清白堂（南宋）王十朋钱清地古思刘宠 ， 泉白堂虚忆范公。印绶纷纷会稽守，谁能无愧二贤风？【注】钱清：在绍兴市西北。刘宠：东汉时期任会稽太守，整治官吏，抚恤百姓，政绩卓著。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、