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文档简介

太空生活趣事多教学设计【课前透视】太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。【课时】第二课时【教学重点】有感情地朗读课文，了解太空常识。一、导入1、复习生字词：课件出示生词，开火车读词语。2.谈话引入新课。二、精读课文课文给我们介绍了太空生活的哪几件趣事？、听范读。2、自由读文，读正确、读流利。3、指名分段朗读课文，师生共同评价。4、指名说：课文讲了哪几件趣事。三、品读感悟 太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？、生独立思考。2、小组内交流讨论并完成题卡在宇宙飞船里睡觉，宇航员必把 （ ）。在宇宙飞船里喝水，宇航员得用（ ）。 在宇宙飞船里走路，宇航员必穿（ ）。在宇宙飞船里洗澡，宇航员必用（ ）。3、展示学习成果4、小组汇报交流，教师根据学生的回答出示课件，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。5、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）四、扩展1、你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信
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