新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）A . 木兰诗选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B . 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的历史。C . 黄河颂是光未然的大型组诗黄河大合唱的第二乐章。D . 最后一课的作者是都德，他是德国著名小说家。2. （2分）下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若雷电颂）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。B . “站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。”（吴岗罗布泊，消逝的仙湖）运用拟人、比喻的修辞手法，形象具体生动的展现了罗布泊消逝之后留下的是一种苍凉和悲壮景象，以及体现对生命的执着、坚强。C . “返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。”此句运用了比喻的修辞手法生动形象的写出了大雁从盘旋到着陆时悠闲、飘逸的姿态。D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白行路难），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。二、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分）根据拼音提示写出汉字。 优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所（mng）_记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰（ji）_。她把良师益友介绍给我们，使我们认识（q）_今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭（i）_的山谷走向广阔无垠的草原。三、 文言文阅读 (共1题；共15分)4. （15分）阅读下面文言文，完成小题。（A）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（节选自韩愈马说）（B）驽骥杂处，其所以饮水食刍，嘶鸣啼啮，求其所以异者盖寡。及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御，一顿其辔而千里已至矣。当是之时，使驽马并驱方驾，则虽倾轮绝勒，败筋伤骨，不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也，夫然后骐骥与驽骀别矣。（节选自王安石材论）【注】驽骥：劣马和良马。刍：喂马的草。引：拉。夷路：平坦的道路。辽乎：远远地。骐骥与驽骀别矣：良马与劣马就区别开了。（1）解释下面句子中划线词的意思。且欲与常马等不可得_执策而临之_求其所以异者盖寡_则虽倾轮绝勒_（2）用现代汉语写出下面两个句子在文中的意思。马之千里者，一食或尽粟一石不舍昼夜而追之，辽乎其不可以及也（3）A甲文中揭示千里马被埋根本原因的句子：_。 （4）怎样才能让“食马者”识别出马的优劣？请结合文段（B）中王安石讲的办法，用自己的语言告诉“食马者”。 四、 现代文阅读 (共2题；共42分)5. （15分）比较阅读下面的文字，回答问题。（一）山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多 ， 山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（节选自谢大光鼎湖山听泉）（二）如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（节选自普里什文林中小溪）（1）鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。（2）泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?（3）“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：到此已无尘半点，上来更有碧千寻，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？6. （27分）阅读下文，回答问题。 清新的散文隽永的苦味阅读洪素丽的散文苦瓜，会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以帮助你深入理解苦瓜。下面就让我们开始学习之旅。【认识作者】洪素丽，女，作家、画家。1947年出生，1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画。现定居美国。专事绘画与文学创作。擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展，绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域，她亦诗亦文，创作颇丰。诗集有十年诗苹盛夏的南台湾流亡等，散文集有十年散记守望的鱼海岸线芳草天涯梦与旅行等。1982年获中国时报散文推荐奖，l994年获联合报文学奖散文奖。【知识卡片】石涛石涛，明末清初画家，广西全州人，晚年定居扬州。幼年遭变，后出家，半世云游，以卖画为生。号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜，还把苦瓜供奉案头朝拜。木刻画木刻画是用刀在木板上刻出图像，再用纸拓印出来的版画。版面凹凸感强，拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道，神韵独具。【相关言论】她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物。江南大学教授庄若江杨大中对绘画而言，静物写生一般较容易，画动态则较难。文章恰恰相反，写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难。洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理，却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中，别具一格。英国剑桥大学硕士 丁理感觉上，洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧？“很奇异地，就会适时接到她的信或电话，告诉我：“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪，信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般。台湾作家吴锦发【作者心语】伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。所幸，我还有一个信仰那就是文学与艺术，多年来，我拿笔来写，拿刀来刻，并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目。我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳，褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大，就是过小而我们家的饭桌上，老是咸鱼干，与咸鱼干我们家遇到一桩又一桩的灾难了一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落。【文章呈现】苦瓜洪素丽齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬幕之王，可见齐老是偏爱白菜了。我呢？我偏爱苦瓜。本草纲目上记载：“苦瓜花为末霉疮，胃气痛，滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热，解劳乏，清心明目；叶晒干为末，治一切丹火毒气，金疮结毒，脂麻疔，大疔疼不可忍，酒下三钱；子苦甘无毒，益气，壮阳。”苦瓜的特性，是苦和寒，生冷之物，火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤，可以消热恼，解劳乏。苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤。鲜苦瓜破开，去种子及概，纳入茶叶，用线绑扎固定后，进于通风处，阴干，每次用茶叶六至九克，水贰或开水泡服，可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜，均匀涂上苦消，社于阴凉处，待苦瓜千后，表层有结晶的白色霜状物，叫苦瓜霜，加冰是少许，研匀，吹喉，可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方。我一样也没试过，但，想来一定是有效的。小时候，夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品；把苦瓜切成一藏一截圆筒状，去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料，塞实了，炖成汤，十分入味。几年前，我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回，他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来，我作他的枪手，大笔一挥，文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天，满满一来上，有清炖苦瓜，苦瓜妙蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉，红烧肉苦瓜我从早吃到晚，非常地吃苦”他照抄一递，拿去给先生看，先生看了皱皱眉后又哈哈大笑，夸奖了他一顿，说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意，要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆，问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极，只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里，苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的烟苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾，不可理喻。从苦中品出乐，品出美来，是至乐，与至美。而这苦是自找的，不是胁迫，或外加的。因此，可以细细品味，慢慢浸淫，其关无涯，其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来，“佛法无边”之类的领悟，可以在第食孤饮、苦瓜蓄案中换到。道在高山清在流水、道在瓦罐、道在尿漏、道在音瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也。大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住，关其名曰“闭门深造”。某日追到尼姑廊后面山坡上，看到一瓣围筑起来低低的苦瓜解架，两人躺进纠缠的架下，密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮，他满滚图的瓜身，是碧青加乳白色，发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩，正如凝结的浊泪，造型多美呀，有哪一种瓜莱比得上呢？然而里面溢溢流着苦液去年初夏，在山村回垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上，架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边，水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来，瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上。深黑的水，因为流速大，偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的，苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看，是一楼一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山，小天星，以及悠悠之云影。一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远，只有眼前之一景，是那么平和，峥嵘，可感谢。此间的公窝，我在窗台上种了一盒小小的苦瓜藤，不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上，小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延。子是烟尘万文的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来。（选自芳草天涯，有副改）【注】我后来才知道，华牌的饭店某单上，苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”。（1）根据文章内容填空。 苦瓜一文有对苦瓜的说明，如第我的密码说明了苦瓜的_、_；有对相关事物的叙述，如第段“我”替日本朋友_，第段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论（2）作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起？ （3）洪素丽擅长木刻画，下列语够大最有木刻画味道的一项是（ ） A . 苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦。B . 密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿，叶脉一丝丝，一条条地浮起。C . 满满一桌上，有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜D . 此问的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果。（4）根据“相关言论”，赏析第段中的画线句子。 （5）以下推测最不可能的一项是（ ） A . 洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。B . 洪素丽可能会回台湾定居。C . 洪素丽可能不喜爱中国传统文化。D . 洪