新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末水平测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共10分)1. （10分）根据课文默写（1）黔无驴，_。（柳宗元黔之驴）（2）_，流响出疏桐。（虞世南蝉）（3）居高声自远，_。（4）人之立志，_。（彭端淑为学）（5）圣人之道，_。（6）_，卷舒开合任天真。（李商隐赠荷花）（7）多谢浣纱人未折，_。（郑谷莲叶）（8）荷叶罗裙一色裁，_。（王昌龄采莲曲）（9）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）亭亭净植，_。二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写词语 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么kun chang_。双腿tn hun_以后，我的脾气变得暴躁无常。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了h png yn bn_地卖弄清脆的喉咙。我想拆散一家人，分成两路，g d q su_。三、 综合性学习 (共1题；共13分)3. （13分）九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。 （1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行环保法普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。 （2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二，诚实守信，严于律己，A坚决杜绝考试没有舞弊行为；三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“_”一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“_”一词改为“_”。（3）【助人为乐我践行】张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。【性状】本品为薄膜表片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。四、 文言文阅读 (共2题；共28分)4. （11分）阅读下列的文言文，完成后面小题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】宣城太守济阳江淹少时，尝梦人授以五色笔，故文彩俊发。后梦一丈夫，自称郭景纯，谓淹曰：“前借卿笔，可以见还。”探怀得五色笔，与之。自尔淹文章踬矣。故时人有“才尽”之论。（节选自王汝涛太平广记选）【注】济阳：地名，在今河南省。江淹：南朝文学家。郭景纯：即郭璞，文学家。质：被东西绊倒，这里指没有起色。（1）下列句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 世隶耕/祗辱于奴隶人之手B . 且为众人/年且九十C . 后梦一丈夫/匹夫不可夺志也D . 可以见还/此人可就见（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ） A . （甲）文节选自临川先生文集，作者王安石，临川人，“唐宋八大家”之一。B . （乙）文画波浪线文字的断句划分为“探怀得五色笔/与之/自尔/淹文章踬矣/”。C . （甲）文中“先人”这里指祖先，古人；（乙）文中“卿”是指古代对别人的尊称。D . （甲）文中的“不使学”与（乙）文的“故文采俊发”这两个句子均为省略句。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . （甲）文“余闻之也久”在文中起承上启下的作用，“泯然众人矣”点明方仲永的结局。B . （乙）文成语“江郎才尽”指江淹的诗文无起色，后来泛指人的才思枯竭。C . （甲）（乙）文中方仲永与江淹两个人都是少儿天才，但他们最终都才华衰退。D . （甲）（乙）文中方仲永与江淹由聪明变平庸的主要原因都是没有接受后天的教育。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。稍稍宾客其父。尝梦人授以五色笔。5. （17分）阅读短文，回答问题。田舍翁之子学书汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。【注】搦管：握笔。临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。姻友：亲戚、朋友。夥：多。治状：写请帖。（1）解释划线的词语书一画_具币谢遣楚士_（2）用“/”给文中画波浪线的语句断句，划四处。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。（4）这则故事告诉我们什么道理？ 五、 现代文阅读 (共2题；共39分)6. （22分）阅读下文，回答问题每个好孩子都有糖吃汪洋曾经，我是一个令父母和老师头痛的孩子，每次考试，我的成绩总是名列第一：语文在榜首，数理化在榜尾，老师对我瞠目结舌。母亲忧心忡忡地问起我的前途，一个大学都考不上的孩子能干什么？我说可以当演员，可以当歌手，可以当时装模特儿，可以当作家最不济还可以当一个商场售货员。强烈的自卑感负疚感像毒蛇一样咬啮着稚嫩的少年的心。十八岁时，电视台招考主持人，我不知天高地厚地前去报考，结果歪打正着竟闯进了电视台大门。那一天天很蓝，柔媚的冬日之阳暖暖地照在那个十八岁的孩子身上，她的眼睛很亮，小小的脸庞因为虔诚而显出纯净的光芒。采访、写稿、编片、无休无止地出图像和配音，我一个人干着几个人的活儿，白天黑夜连轴转，乐此不疲。经常在播音室一待三、四个小时，出口播、配专题，播广告曾经有人凌晨三点要我去配音，我视为对自己的信任，欣然应允，披衣便走。而晚上八九点钟一身疲惫回到家里刚端起碗便被紧急任务喊召回台更是常事。如此痴情狂热，无怨无悔。与此同时，最让我感动也最有成就感的是观众的来信。来信虽不说车载斗量，也是蔚为大观。飘飘然过了两年，开始感到厌倦。不是厌倦电视本身，而是自己的状态。我发现自己已经成为一名电视熟练工，每天按部就班中规中矩地进行着重复的操作，麻木不仁，了无新意。难道就这样茫然地碌碌度日？想起被我冷落已久的写作。曾经那么狂热地整本地背唐诗宋词，读泰戈尔徐志摩，我趴在那张油漆斑驳的书桌上，每每奋笔疾书到深夜，换来一篇篇散文出现在杂志报端我重新提起了笔。一九九九年，出版了我的第一本散文集紫色情怀。两年前，我决意前往北京，没有和电视台的朋友联系，甚至不看电视，在这座繁华喧嚣的都市，过着隐士般的生活，拯救我的唯有写作。幸运的是，长篇小说走向彼岸暗香相继在作家出版社出版。有一段时间，全国新华书店畅销书排行榜前一百位我的两本书都赫然在列，更有许多不认识的读者在网上发表评论，让我又是感动又是汗颜。渐渐的，我迷恋上了这种工作，在家中反复地推敲打磨，将一段木头或是一堆泥浆铸造成一件艺术品。前段时间时不时有记者来采访我，很久没有对着陌生人说那么多话了，我惊异地发现自己竟然有些词不达意，当问到个什么问题时，我的第一反应竟然是：等等，让我回家去写出来给你看！我重新打开电视机，一切都是如此亲切，如此熟悉，原来电视一直都在我心里，一刻也未曾稍离。就在这时，电视台做了一档谈话节目，需要一位女作家做嘉宾主持，于是找到出版社，出版社推荐了我。如此简单的，我又重新走上了电视屏幕。2002年的冬天，我坐在飘着雪花的窗前，涂抹着新年愿望：有一间属于自己的小房子，读万卷书，行万里路。写下这文字的时候，我身处偏远的贵州山区，所有的愿望都显得那么虚妄，不着边际，天方夜谭。短短三年，如今，每一个愿望都已经或正在实现。一个学习不好，屡屡因数理化不及格而将试卷藏在书包里不敢拿出的笨孩子，一个因不懂左右逢源而讨不着别人欢心的傻孩子，一个因讨厌厨房和菜场而不会伺候家人的懒孩子，仅仅因为她的一点点业余爱好，因为不愿与生活同流合污，自暴自弃，仅仅因为她从不曾暗淡过眸子里梦想的光芒，生活就给了她那么多，那么多，已经超出了她的祈求。也许通往梦想的路太曲折，太凄迷，也许这世界不符合我们的想象，怎么飞也飞不高，但我们没有资格沉沦，没有资格放弃，我们永远要朝着梦想的地方奔跑，以不屈的姿态，昂扬地在疼痛中奔跑。每个好孩子都有糖吃。（1）下面是关于本文的评价，说法不正确的一项是（ ） A . 全文以时间为序，从过去写到现在，脉络清晰。B . 篇末点题，深化了全文的核心旨意，令人深思。C . 情景交融，写景的文字清新亮丽，色彩鲜明。D . 故事娓娓道来，叙述中渗透着作者的人生感悟。（2）第5段中作者“开始感到厌倦”是什么原因，请简要概括。 （3）文章第12段写到“她从不曾暗淡过眸子里梦想的光芒”，作者“梦想的光芒”具体表现在哪些方面？请简要概括。 （4）阅读文中画线的句子，按要求回答问题。“强烈的自卑感负疚感像毒蛇一样咬啮着稚嫩的少年的心”句子中，加横线词有什么作用？“经常在播音室一待三、四个小时，出口播、配专题，播广告曾经有人凌晨三点要我去配音，我视为对自己的信任，欣然应允，披衣便走”，简要赏析这句话修辞手法的表达效果。（5）本文标题和最后一段都是“每个好孩子都有糖吃”，其中的“好”字有什么内涵？请结合全文简要概述。 7. （17分）阅读下文，完成小题评语那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。“害群之马？”我说。“没那么糟！”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是不吧！”大家起哄说，“不用功。”我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛 ， 说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。（1）本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括。小学三年级时，_；十多年后，_（2）第段画线句运用了什么句式_？该句反映了我当时_和_心理。 （3）第段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。 （4）本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ） A . 写字端正清楚很重要。B . 误会往往能助人进步。C . 经历是一笔人生财富。D . 鼓励欣赏会给人力量。（5）本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。 六、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖，亲情的可贵？以我们是一家人为题，写一篇不少于500字的作文。要求：（1）内容充实，言之有物；（2）书写规范，卷面整洁。七、 名著阅读 (共1题；共12分)9. （12分）某校文学社团决定开展名著阅读活动，阅读下面一段文字，完成以下任务。青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金