苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习.doc

苏教版语文五年级上册第五单元第16课黄山奇松同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共97分)1. （8分）选择划线字正确的读音，用另一个读音组词。提供（gng gng）_ _ 望洋兴叹（xng xng）_ _矿藏（cng zng）_ _ 情不自禁（jn jn）_ _2. （3分）读拼音，写汉字。kn jinxn xinzh yu_3. （3分）我能给这些词语找到家。欣赏观赏鉴赏我对文物了解很少，不懂得如何_这些汉字。昨天，公园的梅花开了，吸引了很多的人前去_。小时候，我对什么花都不懂得_。4. （5分）请结合语文课程标准的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 5. （5分）“学问”本是一个词语，是什么意思？作者为什么在中间加上一个“与”字？学与问二者之间到底有什么关系呢？6. （12分）我会一字组两个词。珍_、_币_、_财_、_赔_、_贫_、_购_、_7. （5分）句子乐园有 一个 我 幸福 家 的（连词成句并加上合适的标点。）送 我 给 他们 水果（组两个不同的句子并加上合适的标点。）8. （6分）我是拼音小能手_孔雀神奇秀美游客告别盆景9. （4分）写出反义词仍然_ 屹立_ 装点_ 热情_10. （6分）形近字组词松_ 伸_ 屹_讼_ 抻_ 乞_11. （4分）圈出下列词语中的错别字并改正。悬涯_ 像征_萧洒_培客_12. （5分）解释词语。依依不舍：千姿百态：成千盈百：屹立：13. （5分）填字组词语。情有_ _风霜充满_ 枝干_ _不舍14. （5分）造句屹立：秀美：15. （5分）扩句黄山神奇。手臂告别。16. （5分）缩句这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。17. （5分）将下列句子改为陈述句。黄山难道不是第一奇观吗？不好好学习，怎能能取得好成绩呢？18. （6分）根据课文黄山奇松内容填空黄山松千姿百态。它们或_，或_，或_；或_，或_，或_；有的状如黑虎，有的形似孔雀它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。二、 阅读题 (共3题；共16分)19. （5分）阅读课文黄山奇松选段，回答被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。问：黄山“四绝”指的是？20. （5分）阅读选段，回答问题黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经 风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代 表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天 然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。同学们，在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？ 21. （6分）阅读短文，回答问题蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。（1）这段话出自_这篇课文。（2）作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了_多，_多，_多，_多的特点，反映了_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共18题；共97分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1