九年级化学 ·二氧化碳制取的研究 课件.ppt

九年级化学第六单元课题2 二氧化碳制取的研究 1 认识实验室中制取二氧化碳的原理 教学目标 2 探究实验室中制取二氧化碳的装置 并利用设计的装置制取二氧化碳 4 通过实验室制取o2 co2装置的比较 找出它们的异同点 渗透对比的方法以及气体的性质决定收集方法的思想方法 3 了解实验室中制取气体的思路和方法 1 含碳酸根的化合物 例 碳酸钠 na2co3 大理石或石灰石 主要成分是caco3 能与稀盐酸 hcl 或稀硫酸 h2so4 反应生成二氧化碳 2 把燃着的木条放入二氧化碳中 木条 把燃着的木条伸入氮气中 木条 3 向澄清石灰水中吹气 现象 说明二氧化碳能让石灰水变浑浊 4 标准状况下 co2的密度为1 977g l 空气的密度为1 293g l 5 二氧化碳能溶于水 且与水反应 资料 该反应在常温下进行 反应速度适中 便于控制 一 实验室制取二氧化碳的反应原理 实验1 稀盐酸与大理石 或石灰石 反应 现象 分析 有大量气泡产生 大理石逐渐溶解 大理石与稀盐酸反应生成了氯化钙和碳酸 caco3 2hcl cacl2 h2co3 碳酸很不稳定 分解成水和二氧化碳 h2co3 h2o co2 总反应方程式为 caco3 hclcacl2 h2o co2 2 结论 实验室制取气体的装置 气体发生装置 气体收集装置 反应物的状态 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 反应条件 是否需要加热等 二 实验室制取气体装置的确定 排空气法 密度比空气的大 向上排空气法 密度比空气的小 向下排空气法 排水法 不易溶于水 不与水发生反应 问题与讨论 1 实验室常用哪两种方法制取氧气 写出化学方程式 并对比反应物状态 反应条件 2h2o22h2o o2 mno2 2kmno4k2mno4 mno2 o2 加热高锰酸钾制取氧气 分解双氧水制取氧气 由于反应物的状态和反应条件不同 所以采用的气体发生装置也不同 2 二氧化碳和氧气制取实验及相关性质比较 二氧化碳 氧气 反应物的状态 反应条件 密度 比空气 是否溶于水 固体和液体反应 常温 大 能 固体 加热 略大 不易 固体和液体反应 常温 略大 不易 用双氧水和二氧化锰 用高锰酸钾 下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择 你也可以另选或自制仪器 还可以利用代用品 abcdef ghijk 归纳实验室制取二氧化碳的操作步骤 连接仪器 检查气密性 加大理石 加稀盐酸 收集气体 检验 验满 三 验证二氧化碳气体的方法 将生成的气体通入澄清石灰水中 若石灰水变浑浊 证明生成的气体是二氧化碳 将一根燃着的木条放在集气瓶口 若木条熄灭 则说明二氧化碳已收集满 检验方法 澄清石灰水变浑浊 验满方法 课堂练习1 下图为实验室制取二氧化碳的装置图 有哪些错误 为什么 请改正 长颈漏斗没有插入液面下 出气导管太长 伸入了液面下 没有用向上排空气法收集 b a d e c 课堂练习2 1实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择 收集装置应选择 2实验室收集氢气 不溶于水且密度最小 应选择 3实验室制取二氧化碳的发生装置应选择 收集装置应选择 a d或e e或f b或c d f 课堂练习3 甲烷是一种无色无味的气体 极难溶于水 密度比空气小 在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰 放出大量的热 生成水和二氧化碳 在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取 1 在上述文字中用 画出甲烷的物理性质 2 在上述文字中用 画出甲烷的化学性质 3 写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 4 实验室制取甲烷的装置与用制取氧气的装置相同 收集甲烷时可用法 高锰酸钾 排水法或向下排空气 ch4 2o2 co2 2h2o 点燃 caco3 2hcl cacl2 h2o co2 课堂小结 1