北师大版2020届九年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

北师大版2020届九年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下面划线字读音完全正确的一项是（ ） A . 战栗(l) 扎营(z) 癫狂(din) 遵循(xn)B . 角逐(zh) 履行(l) 凛冽(lng) 贮藏(zh)C . 充沛(pi) 高涨(zhng) 不朽(xi) 防御(y)D . 吞噬(sh) 毋宁(w) 召唤(zho) 钦佩(qn)2. （2分）下列各句中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。B . 在校运会的闭幕式中，初一级粉墨登场 ， 表演的跑操受到全场观众的热烈欢迎。C . 李老师只读了课文的一小部分就能说出文章的内容和主旨，他这种断章取义的能力让同学们惊叹不已。D . 我们都是毕业班的学生了，学校还不停地要求我们参加各种文体活动，这样做究竟是利还是弊，学校、老师、家长莫衷一是。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 连盐铁路、沪通铁路建成运营后，阜宁到上海的时间将从目前的三小时缩至一个半小时，缩短了两倍。B . 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。C . 本次展览征集丁近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。D . 青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。4. （2分）下列选项中短语类型相同的一项是（ ）A . 身材魁梧 大家唱歌 天气晴朗 妇孺皆知B . 祖国富强 红得发紫 载歌载舞 家喻户晓C . 非常漂亮 三张椅子 耐心帮助 休息一会儿D . 热爱生命 主动请求 关爱朋友 想得明白5. （2分）下列表述不完全正确的一项是（ ）A . 雷电颂是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。B . 海燕最突出的是比喻手法的运用。作者以海燕比喻无产阶级革命先驱者，全文感情平缓，引起了读者的广泛共鸣。C . 雪通过江南的雪与北方的雪的对比，表达了作者直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。D . 散文诗既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体，形成了自己的独特性。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据汉语拼音写出汉字。zhsqinlng精_羞_诚_罩三、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）填补下列名句的空缺处或按要求填空。浊酒一杯家万里，_。过尽千帆皆不是，_。_ ， 弓如霹雳弦惊。_ ， 西北望，射天狼。观刈麦中表现劳动者劳动艰辛的句子是“_ ， _。”出师表中“_ ， _。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。四、 中国名著 (共1题；共15分)8. （15分）益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化”为专题的综合性实践活动，请你参加。材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋，留下了一批历史遗迹，如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。材料二：益阳文化墨客历来喜欢以三国历史为题材吟诗作对，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。（1）以上两则材料透露的共同信息是什么？ （2）在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。（3）观察“中国文化遗产”标志，说说它的寓意。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文阅读。乡村四月【宋 】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（1）这首诗前两句着重写景：绿原、子规、 ， 寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。（2）细细品读，诗歌表达了诗人怎样的感情？六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读下面的文言文，完成小题。邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）解释下列划线的词语朝服衣冠_ 明日 ， 徐公来_臣诚知不如徐公美_ 时时而间进_（2）用现代汉语翻译下列句子由此观之，王之蔽甚矣。窥镜而自视，又弗如远甚。（3）多用排比句，是本文语言的一大特色，也是战国策整本书的语言特色。仔细体会第段邹忌对齐威王说的话，从排比的角度谈谈表达效果。（4）俗话说：“忠言逆耳利于行”，本文中邹忌的忠言并不逆耳，齐威王也爽快地接受了。那么，那句俗语是不是错了？你怎样看待这个问题？七、 现代文阅读 (共2题；共53分)11. （23分）阅读下文，回答问题黔灵公园位于市区西北面，距市中心仅1.5公里，占地426公顷，是国内少有的城区大型公园。园内黔灵山古树浓荫，黔灵湖碧波荡漾，九曲径蜿蜒曲折，七星池荷茂鱼欢。丸曲径上摩崖古迹甚多，其中清人赵德昌于咸丰十年所书“虎”字崖刻，高约6.2米，宽约3.7米，笔力遒劲，引人注目。更令人叫绝的是，园内生息繁衍300余只野生猕猴，建有野生猕猴观赏园，在此可体验到捧腹的猴趣。如此规模的野生猕猴群，国内大中城市的城区公园里，唯贵阳独有。抗日战争时期，著名爱国将领张学良、杨虎城曾被囚禁在园内麒麟洞旁的“水月庵”中，其旧址现已辟为陈列室。（1）给下列划线字注音。_黔灵繁衍遒劲（2）辨别下列词语。蜿_ 碗_ 婉_豌_ 惋_（3）语段在结构上可分为两个层次，请用“”在下面句子序号间标明。（4）语段说明的对象是_。（5）第句从哪个方面进行了说明？从下列答案中选出正确的一项（ ）A . 人文景观B . 自然景观C . 主要特征D . 历史典故（6）第句运用的两种说明方法是：_和_。（7）用一句话介绍你家乡的一处风景名胜。（介绍时应有名称、特点两个内容。20字左右）12. （30分）阅读下面的小说，完成下面的各题。悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵，”然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩、良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“侯师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选文有改动）（1）联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（2）本文语言形象、传神，按要求赏析。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中划线的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（3）读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（5）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中至少找出2处来。（6）文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：请根据生活经历和切身体验，以“是你，给我力量”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写