新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷D卷.doc

新人教版2019-2020学年八年级上学期语文期末质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）对划线的字在语境中的意思解释有错误的是（ ）A . 这一角已变成灰烬灰烬物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。B . 春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳奇异惊异。C . 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春坚固牢固；结实。D . 将驱逐阴暗，带来苏生驱逐赶走。2. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 有关部门最近发出通知，要求各地在国庆期间严防安全不出现问题。B . 近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了中学生日常行为规范。C . 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。D . 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。二、 句子默写 (共1题；共6分)3. （6分）（2013株洲）按原文默写（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）停杯投箸不能食，_。（李白行路难）（3）_ ， 阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（4）去年天气旧亭台。_？（晏殊浣溪沙）（5）_ ， 左牵黄，右擎苍。（苏轼江城子）（6）他并不是为吃鱼而钓鱼，他的钓鱼不过是为了修养身心，真可谓是“_”。（欧阳修醉翁亭记）三、 字词书写 (共1题；共11分)4. （11分）给下面字词注音虔 _诚 紊_乱 抽屉_解剖_遭殃_踌躇_喘_着 窘_迫 鉴_赏 阖_一阖眼睛四、 语言表达 (共1题；共2分)5. （2分）大丰创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句子，在横线上仿写两个句子（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走 ， _，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，_，表现在公共场合的轻言细语五、 文言文阅读 (共2题；共37分)6. （13分）阅读文言文，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列划线的字词。水尤清冽_佁然不动_以其境过清_（2）重点句子翻译。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3）本文作者景中融情，观鱼时的心情是愉悦的，游览到最后的心情却是抑郁忧伤的，为什么会有这种变化？ 7. （24分）阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面问题。【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？节选自范仲淹岳阳楼记）【乙】余为儿童时，闻山游者说峡山寺，难为俦远地，尝以为无缘能来。及兹获游，周历五峰，然后知峡山之名于世，有其故焉。于灵鹫寺时，述诸山居之所长，而未言其所不足。如虎丘之剑池不流，天竺之石桥下无泉，麓山之力不副天奇，灵鹫拥前山，不可视远，峡山亦少平地，泉出山，无所潭。乃知物之全能，难也。况求友择人而欲责全耶？去其所阙，用其所长，则大小之材无遗，致天下于治平也，弗难矣。（节选自李翱题峡山寺）【注释】俦（chu）：伴侣，此处用作动词，结伴同游。治平：政治修明，社会安定。（1）解释下列加线的词语。连月不开至若春和景明然后知峡山之名于世去其所阙（2）选出下列加线词语意思、用法相同的一项（ ）A . 居庙堂之高则忧其民/辍耕之垄上B . 不以物喜/扶苏以数谏故C . 而未言其所不足/环而攻之而不胜D . 或异二者之为/不足为外人道也（3）用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（4）选文第段运用的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表达了迁客骚人和的两种心情，为下文引出“古仁人之心”作了铺垫。（5）选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项（ ）A . 甲文先写登岳阳楼所见的自然风光，接着写“迁客骚人”的览物之情景不同，情亦不同，一阴一晴，一悲一喜，形成鲜明的对比。B . 甲文写景、抒情、议论紧密结合，把人物的感受融入景物描写之中。C . 乙文中，作者通过写童年时听旁人的讲述，从正面表现了峡山寺的美景。D . 乙文是一篇借题发挥之作，写峡山寺只是一个引子，目的是引出后面的议论。（6）【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同，但都会给人一定的启发，请就你感触最深的一点，联系生活实际，谈谈你的看法。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)8. （12分）阅读下文，完成小题。 噪音从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100分贝110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰鸣。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人严重的烦躁和不安的情绪，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听觉和神经系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉功能。长此以往，耳鸣和心悸将接踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国，64岁75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征召新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。（1）本文主要说明了_。（限10个字以内） （2）作者是按照什么顺序来安排第自然段内容的？这样安排有什么好处？ （3）第 自然段画线句表明人们的听力_， 运用的说明方法有_、_、_。 （4）下列句子中，删去划线词后对原句意思表达影响最小的一项是（ ） A . 常有一些尖厉的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。B . 耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。C . 摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。D . 面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。9. （20分）阅读下文，回答相关问题翻浆的心毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗?!”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”“不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”“ 不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧!”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西! ”司机踌躇满志地说。我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“他就要把我的东西拿走了!”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下!”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。(有删改)注释翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。（1）小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。（2）阅读文章，回答下面的问题。联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。（3）小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。（4）这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。八、 外国名著 (共1题；共7分)11. （7分）名著阅读，根据要求答题。（1）简要说明石猴得名为“美猴王”的原因。 （2）下面对西游记相关情节概括有错误的一项（ ） A . 孙悟空到东海龙王那里，索要了可以变化的武器如意金箍棒，这个神器原来是大禹治水时，用来定江海深浅的一个定子。B . 孙悟空大闹蟠桃会之后，玉帝大怒，即差四大天王协同哪吒父子带领众天神，共十万天兵，布下18架天罗地网下界捉拿。C . 孙悟空被招安至天庭，封了“弼马温”一职，孙悟空因得知其实是个“未入流”的小官，一怒之下回到了花果山，在鬼王的建议下，给自己取了封号“齐天大圣”。D . 孙悟空大闹天宫，被关进太上老君的炼丹炉中炼了七七四十九天，炼成金刚不坏之身。后被如来佛祖收押在了