人教版2019-2020九年级上学期语文期中调研试卷.doc

人教版2019-2020九年级上学期语文期中调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 新添加的题型 (共3题；共25分)1. （8分）古诗文名句默写。独坐幽篁里，_。(王维竹里馆)_，玉垒浮云变古今。(杜甫登楼)_，欲语泪先流。(李清照醉花阴)了却君王天下事，_。(辛弃疾醉里挑灯看剑)诗人发誓与明月和身影结成知己的句子是：_，_。(李白月下独酌)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，随刘备创业。正如他在出师表中写道：_，_。(诸葛亮出师表)2. （5分）从下面两道作文题中任选一题作文。（1）题目：我要为你唱首歌（2）为了我们共同的梦想，为了我们坚定的信念，你在乎什么，又不在乎什么？请以“我不在乎”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于600字。假如选第二个题目，先把题目补完整，然后作文。3. （12分）名著阅读，按要求答题。（1）阅读下面一段文字，回答后面的问题。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了A这般凶猛头势，谁敢向前。A拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在A之手。 (选自水浒传)文中杀死王伦的人是谁？他为什么要杀死王伦呢？（2）阅读鲁宾逊漂流记选段，回答问题。等他俩走近时，我一下子冲到前面的一个野人跟前，用枪杆子把他打倒在地。第一个野人被我打倒之 后，同他一起追来的那个野人就停住了脚步，仿佛吓住了。于是我又急步向他迎上去。当我快走近他时，见他手里拿起弓箭，准备拉弓向我放箭。我不得不先向他开 枪，一枪就把他打死了。鲁滨逊杀死这两个野人的目的是什么？（3）下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ）A . 五猖会中，回忆了儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受。B . 西游记中，孙悟空曾在乌鸡国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法，并除去三个妖怪。C . 名人传包括贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传。D . 钢铁是怎样炼成的中，保尔的结发妻子是达雅。二、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分）下面句中划线成语运用不恰当的一项是 （ ）A . 解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B . 入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩C . 为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D . 我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . “中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放。B . 为了避免“假冒游园证”事件再次发生，个园工作人员加大了对年票的检查力度。C . 在老师的耐心教育下，终于使我醒悟了过来。D . 阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。三、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）根据注音写汉字。xnjibixio温_脸_论喧_四、 语言表达 (共1题；共4分)7. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；_，_；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共45分)8. （25分）阅读下文，回答相关问题。治水必躬亲钱泳治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。（1）解释下面句子中划线的字词。泥于掌故 掌故： 非相度不得其情 相度： 非咨询不穷其致 穷： 则事不举而水利不兴矣举： （2）翻译下面的句子。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 必如是而后事可举也。（3）结合文章内容说说治水为什么“必躬亲”？（4）从“布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。”中，你看到了海瑞的哪些品质？（5）为了证明“治水必躬亲”这个观点，作者采用了哪些论证方法？9. （20分）阅读下文，回答相关问题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列语句中划线的词语。醉翁之意不在酒意 得之心而寓之酒也寓 野芳发而幽香发 太守之乐其乐也乐 （2）用现代汉语解释下列语句。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（3）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。（4）你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。六、 现代文阅读 (共2题；共44分)10. （22分）阅读下面选文，完成后面的题目。日成一事，方可有为王开林一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆空虚和迷茫。于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机有限，贵人难遇，就老实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定了一条崭新的座右铭“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊，有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日成一事，方可有为。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白，不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活，勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而久之，不说积土成山，积水成渊，至少也能集腋成裘。日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶，民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心，无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行。精心之作则须仔细打磨。也许有人会犯嘀咕：日成一事，这是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专指小事；其次，日 成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事，是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。（1）选文的中心论点是什么？（2）选文开头从一位读者的经历写起，有什么好处？（3）选文第段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4）请简要分析选文的论证思路。（5）下列选项中，不适合作为选文论据的一项是（ ）A . 马南邨燕山夜话：“任何重大原则的分野，常常是隐伏在不被注意的细微末节之间，有识者不可不察！”B . 梁实秋书：“挤在书肆里读书，应该像牛吃嫩草，不慌不忙的”C . 陶渊明在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”D . 老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”11. （22分）阅读下文，回答问题指路的男孩儿香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，有车费刷卡机供乘客自己刷卡。站在月台上看闲花野草，看楼宇路人，一会儿有电车驶来，路轨的震荡声在高远的天空下传得很远，感觉很悠闲。与朋友搭轻铁去天水围，在月台上，我遇到了一个十来岁的小孩。那是一个胖胖的男孩儿，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提着一个黑色的乐器盒，肩上的布袋里想必就是乐谱了，应是星期六去上琴课或下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，我们便指指他的盒子问：“双簧管？”又问：“单簧管？”他先是绷着，后来绷不住了，鼓鼓的脸颊上露出了笑容。我们第三遍问：“小提琴？”他用劲点了一下头，猜对了。他不说话，只是笑。于是我们就唱起一段小提琴基础课程开塞练习曲，与他套近乎。他还是笑笑，不说话。但与我们之间似乎有了些默契。车快到了，我看向站牌。情形比预想的复杂，同一站台上有多条不同路线，而我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是招呼新认识的小朋友请他指点。他默想了片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，说明我们应乘的那路车；手指头沿着路线图上的线爬行一段后停下了，表示我们抵达的地方；停了一会儿，他的手指头又跳到另一条路线上，意思是要换车；然后手指头迅速爬行直至天水围，停下，说明到了目的地。指点完毕，他便走开，与我们保持一段距离。车来了才知道他与我们是同一路车。拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。到了他指定的换车站，原来是个枢纽大站，下车后，他遥遥对着我们指出一个方向，我们顺着他的指点走了几步，不料已到对面站台的他转身奔来。他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。我们不由得停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，让我们明白走错了。最后他引领着我们走到正确的站台，然后还是站在一段距离以外。车站月台熙来攘往，他与我们就像茫茫人海中的相遇或相知，聚散无常的样子。等到驶往天水围的轻铁靠站，小男孩看我们上了车，才放心离去。从他手提的小提琴看，小男孩儿不会超过十岁的年龄。从头至尾，他基本没有说话，可能是怕我们听不懂他的粤语吧，也可能是怕我们笑话他的普通话。那极少极关键的几个字，他都是用英语说的。唯有那开塞小提琴练习曲的旋律为我们作了沟通，让我们在这人世间萍水结交。（1）根据提示，将故事情节补充完整。同时候车，月台偶遇_准确乘车，放心离开。（2）开头一段描写香港屯门的轻铁站有什么作用？（3）赏析画线的句子。拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。不料已到对面站台的他转身奔来。他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。（4）结尾又提到开塞练习曲，有什么作用？（5）这个孩子给