人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第七单元测试卷A卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第七单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共50分)1. （16分）比一比组成词语。 射_ 拾_ 温_ 脑_谢_ 抬_ 湿_ 恼_抵_ 理_ 盆_ 梳_氏_ 埋_ 盘_ 流_2. （13分）把下列词语补充完整。_不自_ 五_四_ _有_有_不_待 _不转_ _ _不_3. （11分）读拼音，写汉字。 （1）马小跳是我们班wi_一一位没有dn_量参与jn_赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是t_劳。 （2）这位酒u_喝zu_了逞英xin_，不_大家的劝说，要开车回家。 （3）qn_朝时，经过zhn_战，终于打败了h_人。 4. （8分）连一连。满面的_ 衣裳美丽的_ 春风快乐的_ 花朵绽开的_ 时光懒洋洋的_ 海参威武的_ 海龟慢吞吞的_ 大龙虾宝贵的_ 肥料5. （2分）读课文三借芭蕉扇（一），你能用本文中的词语填一填吗？可是，在_的大火里，就是铜脑袋、铁身子，也会_。怎么才能过去呢？二、 阅读理解 (共2题；共41分)6. （25分）阅读下文，回答问题下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑_两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石_羽毛是金黄色的_光滑油亮_在太阳的照射下闪烁着点点亮光_它不时还呜叫几声_声音是那样悦耳动听_“快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（p b）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xi h）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（sh s）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它”不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qn qng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。（1）在第3，5自然段的横线上选择正确的读音捕_（p b）鸟 吓_（xi h）得似_（sh s）乎 轻_（qn qng）易（2）在第2自然段的横线上填上恰当的标点符号。小鸟的身子小巧玲珑_两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石_羽毛是金黄色的_光滑油亮_在太阳的照射下闪烁着点点亮光_它不时还呜叫几声_声音是那样悦耳动听_（3）请在文中找出下列词语的近义词。干脆_ 惊慌_（4）请在文中找出下列词语的反义词。有条不紊_ 精力充沛_（5）请写出第2自然段的段意。 （6）蒋培军为什么把鸟放了？ 7. （16分）阅读短文，回答问题。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德决择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（1）给划线字注音，写在后面的横线上。转身_似乎_难过_转动_似的_遇难_（2）写出下列词语的近义词。抉择_告诫_实践_（3）联系上下文，理解下面两个词语的意思。沮丧：_诱惑：_（4）读一读画直线的句子，谈谈你的理解。三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）习作大舞台。 想想你的家人、朋友、同学他们的性格和那种动物比较像，给他们写上一段，我们一起分享吧！第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共50分)1-1、2-1、3-1、3