沪教版2020届九年级上学期语文期中教学质量调研试卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文期中教学质量调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 分外B . 分钟C . 分数D . 分分秒秒2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 非淡薄无以明志B . 非宁静无以至远C . 淫慢则不能厉精D . 险躁则不能治性3. （2分）下列各句中划线词语运用不正确的一项是（ ） A . 魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精。B . 在学习上遇到困难时，我们应该见异思迁。C . 小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是杞人忧天。D . 路面刚结了冰，学校德育处的老师提醒我们走路要小心翼翼 ， 以免滑倒受伤。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 舞台上的表演精彩纷呈，我绕有兴趣地袖手旁观着。B . 微山县举行征文大赛有超过500名左右的中学生参加。C . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代坏境。D . 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。5. （2分）依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放，；夏天，树木欣欣向荣，；秋天，；冬天， ， 清新淡雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树 ， 正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！A . B . C . D . 6. （2分）（2012福州）下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）A . 骆驼祥子中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。B . 简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。C . 保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。D . 伊索寓言故事篇幅短小，寓意深刻。农夫和蛇告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；北风和太阳告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效。二、 新添加的题型 (共3题；共14分)7. （8分）默写诗句。 （1）春望中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是：_，_。 （2）感时花溅泪，_。 （3）_，夜泊秦淮近酒家。 （4）十一月四日风雨大作一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是：_，_。 （5）过零丁洋中的名句是：_，_。 8. （2分）下列故事情节与作品搭配不正确的一项是（ ） A . 三打白骨精西游记B . 智取生辰纲三国演义C . “狗咬人”事件变色龙D . 杰克逊岛上的“海盗生活”汤姆索亚历险记9. （4分）阅读名著，回答问题。 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。以上文字选自中国现当代作家老舍写的长篇小说_，文中A处的人物是_。小说通过_、_等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。三、 现代文阅读 (共2题；共37分)10. （15分）阅读下面文章，完成后面问题。莫言被幸福烦恼并非矫揉造作获诺贝尔文学奖后，莫言遭遇到了幸福的烦恼。被各大媒体采访，被央视记者追问“你幸福吗”，被陈光标隔空喊话要赠与豪宅等，莫言烦恼强势袭来，因疲于采访无奈下宣称不再接待任何人。莫言称遭遇幸福烦恼，并非其在矫揉造作。当记者追问“你幸福吗”时，莫言回答“我不知道”，这才是实实在在的“真相”。幸福是什么？智者见智仁者见仁，难有标准答案。获大奖后遭遇烦恼被“骚扰”，莫言既幸福又不幸福，是真实而又真诚的反应。幸福，是个心理过程，幸福，和钱有关，但幸福感，花钱买不来。心理学家马斯洛，曾将人的需求由低到高列为五层：生理、安全、社交、尊重和自我实现。在我看来，幸福感则是渗透各层面的综合需求，虽与财富紧密相关，但各层面的幸福更需要有效感知。如，鹿特丹的社会学家研究就认为，冰岛人是世界上最幸福的人，因为他们从来不知道在烈日下不得不工作的痛苦。伦敦经济学家则认为，孟加拉人最幸福，因为他们的收入和生活永远达不到高度“饱和值”，他们对未来永远充满憧憬，穷但快乐着。再如，闻信莫言想用诺奖在北京买房后，陈光标欲豪爽掷豪宅，试图让莫言幸福，而莫言却并不感觉幸福，反而坚守做人原则表示，无功不受禄，回绝好意。如此的回合，张弛有力更彰显出不同的幸福理念。你幸福吗？其实答案也简单-舒服了就幸福，不爽了就不幸福。经济学上的幸福指数告诉我们，幸福=可感知幸福/欲望。欲望越大，幸福指数则越低。一个人的幸福感，很多时候就在于自己如何去想。因此，调节幸福的心理感受，至关重要-追求名利、拼命赚钱，或是一种幸福；工作向上看、生活向下看，也是一种幸福。能在相同条件相同境遇下，活得更开心一些，多想想已拥有的，少觊觎难以得到的，就会快乐幸福很多。对莫言来说，让他开开心心写作，或许远比让其面对镜头回答“你幸福吗”的提问，快乐得多，也幸福得多。（1）文章的中心论点是什么？（2）划线句中冰岛人和孟加拉人的例子是否可以删掉一个？为什么？（3）请用简洁的语言叙说本文的论证过程。11. （22分）阅读神奇的魔术师，回答问题。神奇的魔术师冬苗女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。” “魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”约当茨放声大笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归来，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演已近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日?夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了进行曲。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!（1）文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的词语。约当茨在魔术师到来之前的态度是_，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是_。（2）文中第二段妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子。（3）文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。（4）文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，你认为魔术师的“神奇”表现在哪些方面？（5）文中魔术师身残志坚、乐观向上，你能调动自己平时的阅读积累，再举一个具有这样品质的人物，并说出他（她）的事例吗？四、 文言文阅读 (共1题；共25分)12. （25分）阅读下文，回答相关问题甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（1）解释下列句中加点的词水皆缥碧互相轩邈屋舍俨然怡然自乐 （2）翻译下列句子。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（3）选文甲中“争湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是：。（4）选文乙中可以看到陶渊明厌倦尘世，向往的思想，他的诗饮酒（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。（5）选文甲描写富春江的美景时，抓住山 ， 水的特点，反映出作者的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人的生活，反映出作者的社会理想。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）古诗文阅读。从军行杨炯 (唐代)烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）从全诗来看，你可以解读出哪些情感？（2）请赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”一句。六、 综合性学习 (共1题；共15分)14. （15分）综合性学习。我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。请你参与到这次活动中来。（1）请你根据下面的二则材料，分别探究主要信息。【材料一】在新课程改革以及课堂教学“生活教育模式”积极推进的背景下，为进一步以活动为载体，促进学生创新思维发展、动手能力提高以及教学与生活相结合，举办的为期一周的科技周活动取得圆满成功。【材 料二】12月12日至13日，信息中心为全校学生开展了科技讲座，并对本次科技周活动项目进行了详细的解读；12月15日全天，组织了初一年级住读生代表 参观了重庆科技馆；12月21日，邀请重庆科技馆科技大篷车进校园；12月17-20日，进行了包括纸桥承重、金点子创意、限制小制作、电脑绘画、电脑动 画、微电影制作、网页制作等竞赛活动；12月22日，为周末留校的学生播放科技电影。本次活动周活动生动有趣、内容丰富。许多创意独特、制作精美、思想独 创的作品，受到了观展领导和师生的一致好评。（2）学校要编一期以科技活动为主题的校报，请你拟出3个与主题相关的报刊栏目。（3）为了加强科技活动的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。请你续写。要求：念着顺口，读着有味。爱科学，勤动手；求创新，不畏难； ， ； ， 。七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）我们生活中可能遇到难忘的经历，又是因为某种原因而改变了当初的想法或做法，有时不再犹豫，积极进取，不再胆陡，大胆面对；不放弃，咬牙坚持；不沉沦，奋力拼搏请以“我不再_”为题，写一篇作文。要求：把题目补充完整。除诗歌之外，文体不限；内容具体，有真实情感，不得抄袭套作；标点正确，书写规范整洁，不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名等信息；第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共6题；共