英语人教版七年级上册Unit4 Don,t eat in the class..doc

交互式电子白板教学应用交互式电子白板支持下授导式教学方案的设计模板年级、学科七年级英语下册课目名称Unit4 Don,t eat in the classSection A 3a-3c课时安排一课时初中生对英语学习具有较浓厚的兴趣，求知欲旺胜，而且在前面的教学教学对象分析中学生们已经涉及了一些祈使句的用法，而本课主要学习一些校规，比较贴近学生们的生活实际，学生们渴望知道用英语如何表达校规校纪，因此它为本课学习垫定了情感上的基础。本课由两部分构成，第一部分通过学习学校的规章制度展示祈使句和情教学内容分析态动词 can 的用法，第二部分通过听力和模仿制定各部门的规章制度，对所学祈使句进行巩固和强化。教学目标分析认知目标：学习并掌握新单词，短语，句型。技能目标：能够与同学们谈论规则。情感目标：学会遵守规则，做一名合格的中学生。教学重、难点教学重点：学习谈论规则。教学难点：have to ,can ,must 的用法。教学环节活动设计白板应用设计Step I导入设计：(3 Minutes)教师事先安排学生听一首英文歌曲，问他们： “What do you think of this song?”导入复习上一节课的内容。再问：展示题目“Can we listen to it in class?”这样便引出学校规则讨论,同时引出讲述学校规则的句型“祈使句”。Step II预习检测：(8 Minutes) 1. 词汇预出示 PPT习，英汉互译：PPT 呈现英语短语讲授新知school rules _have to _in the hallway _in the classroom _ in the dinning room _ fig西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队交互式电子白板教学应用ht with _ 2语法预习（课本第 106页），研读例句，然后填空： Examples:Turn left on First Avenue. Take a taxi from the airport. Practice your guitar ev ery day. Do your homework after school.Dont arrive late for class.Dont fig ht.Please write and tell me about yourself.Please call Karen at 555-8823.Come in, please.Lets see the lions.Let me tell you the way to my house.（ 1 ） 祈使句一般以 _ 开头，表示 _、_、劝说、号召、_。var cpro_psid =u2572954; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;3（2）在祈使句中，通常省略 _ 主语。其否定形式是 _ 。（3） 为表示礼貌，祈使句经常在句前或PPT 呈现 PPT 呈现西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队交互式电子白板教学应用者句末加 _ 。句末用 _ 时，前面通常加 _ .（4）以 let 引起的句子也是祈使句的一种结构。 3 写出我们经常用到的祈使句。（ 1 ） 安静！_（2）请坐下！_（3）不要打架！_（4）让我们出去散散步吧！ _Step III. 师 生 互 动 ， 探 求 新 知（15 Minutes）1展示图片以及实物，进行直观教学，引出本课的主题“Rules”，引导学生用祈使句来谈论 School Rules。2 小组合作，谈论活动 1a 中展示的School Rules;呈现课文图片，引导学生谈论图上的人物正在做什么，并讨论做这些事情正在违反那些规则。 3检测讨论学习结果，完成 la 要求。交互活动4 听 力 检 测 ： 听 录 音 完 成 lb（Peter2,Selina3,Nick4）5跟读 1b 录音，然后，结对练习对话，活动展示。 6. 用情态动词 can 来表达下边的规则 , 意思不 PPT 呈现变. （1）Dont run in thehallways.We cant run in the hallways.(例子)（2）Dont arrive late for school. _ （ 3 ） Dont eat in classroom. _西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队交互式电子白板教学应用（4）Dont listen to music in the classroom or hallways. _巩固练习教师出示问题学生独