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文档简介

林海音 爸爸的花落了 第一课时 感知文章内容 把握文章的思想感情 学习运用插叙的叙事方法 感受如山父爱 感悟成长的责任 教学目标 故事发生在20年代末 六岁的林英子住在北京城南的一条小胡同里 她是个聪明 纯真的小学生 经常痴立在胡同口找女儿的疯女人秀贞是英子结交的第一个朋友 她同情秀贞的不幸遭遇 后来她意外发现妞儿正是秀贞遗失的女儿 她使她们母女相认 但母女俩却在相认后出走的当晚 被火车轧死 后来小英子又偶然认识了为了供弟弟上学而偷东西的小偷叔叔 不久 英子又眼睁睁见到这个小偷被警察抓走了 英子家也发生了一系列变故 先是女佣宋妈的孩子被卖掉 后来父亲因积劳成疾而去逝 宋妈也被她的丈夫接走了 英子就这样与一个个朋友和亲人离别了 她带着种种疑惑告别了童年 林海音 原名林含英 原籍台湾 父母曾东渡日本经商 林海音于1918年3月18日生于日本大版 不久即返台 当时台湾已被日本帝国主义侵占 其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活 举家迁居北京 小英子即在北京长大 1948年回到故乡台湾 从事报刊编辑文艺创作 林海音的创作丰厚 已出版十八本书 散文集 作客美国 芸窗夜读 等 散文小说合集 冬青树 短篇小说集 烛心 城南旧事 等 长篇小说 春风 晓云 孟珠的旅程 等 此外 还有许多文学评论 散文散见于台湾报刊 作者简介 做一点积累 整体感知 结合文章的内容分析 题目应怎样理解 文章随着主人公的思潮而记叙下来 现实和回忆交织在一起 找出写眼前事的段落 以毕业典礼为主线理一理写了哪些眼前的事 找出写过去事的段落 以爸爸爱花为主线概括一下全文插叙了哪几件事 文章有现实 有回忆 事件交错 作者在内容的安排上是怎样做到丰富而不拖沓 交错而不零乱的 探究与研讨 从全文看 爸爸是怎样的一个人 花 在全文结构中起着怎样的作用 文章表达了作者怎样的感情 看参考答案 课间活动 解题 题目一方面指夹竹桃的凋落 一方面象征天性爱花的爸爸离开人间 返回 现实 我穿着别有夹竹桃花的衣服 参加毕业典礼 典礼的过程 回到家中见到的情景 听到父亲病逝的噩耗 返回 插叙父亲在医院的病床上叮嘱我不要害怕 无论什么困难 只要硬着头皮去做 就能闯过去 六年前因赖床不起受到爸爸的惩罚从此我再不迟到 爸爸爱花的事 爸爸让我去银行汇款的事 返回 条理 文章运用插叙把现实和回忆串连到一起 每次忆述往事 都是由眼前的事引发 由现实引发回忆 其中很多回忆又与爸爸的话有直接联系 这样使得文章既波澜起伏 跌宕有致 又条理清晰 返回 爸爸表面严厉 实际上却充满爱心 爸爸善于教子 总是逼 我 去闯练 爸爸注重感情 弟弟被日本人害死 他急得吐血 爸爸特别爱花 每
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