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文档简介

人教版小学语文五年级上册第三单元作文教学设计 教学目标 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法来学写一篇说明文， 2、能生动形象具体地把物品的形状、特点、用途、好处、使用方法等有条理的描述清楚，让人更好的了解这个物品。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法运用到习作中去，让学生学以致用，在习作中不断提高表达能力，陶冶热爱生活的情趣。教学重点 可以很好的了解，掌握各种说明方法，并且在自作当中体现出来。教学难点按说明文的说明方法，一定顺序把物品的特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 课前准备 每人准备一两件“小物品”，可以是学习用具、玩的、生活小用品都可以带来。 教学过程 一、巩固复习，激发兴趣 师：请各位同学们回顾一下，我们本单元学习的鲸、松鼠是什么体裁的课文啊？ 生：说明文！师：请同学们想想，说明文有哪些说明方法呢？生：举例子、列数字、打比方、师：同学们回答的真棒 ，说明文是一种说明性很强的文章，通过各种说明，来向我们介绍各种事物。同学们，想不想介绍自己周围的熟悉物品啊！生：想师：好，今天我们一起来学习一下怎么写说明文，来介绍我们的物品。 二、小组合作，学会观察1、师：小组之间，把你们准备的物品拿出来，要把他们的特点介绍出来，在介绍的过程中要用到我们学过的说明方法，有哪些？ 生：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较 2、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如文具盒，它看起来非常的普通，但是只要我们用心观察会有很多意外收获。（认真细心观察从每一个细节来介绍） 3、我们可以从他的外形特点，使用方法来介绍。 文具盒长有多长？高有多高？宽有多宽？它的颜色和图案是什么样的，还可以介绍一下它的主要功能。希望同学们认真观察，小组合作交流，把你们带的物品介绍给你的小伙伴。同学你们记住，在介绍的时候要有一定的顺序（形状、颜色、大小、用途等哥哥方面介绍），还要运用我们本单元学习的各种说明方法。 三、师生合作，表达交流1、请每组派一个代表，向同学们来介绍你的物品。我们其他的同学认真听，看哪个同学介绍的最好。2、从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、等比较突出的特点，用列数字、举例子、打比方等说明方法，来具体描述物品特点。） 3、自己构思，说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、佳作展示五、确定习作内容 1、根据本次习作的要求，确定自己习作内
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