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文档简介

二学习新课（一）了解圆明园的辉煌1那么我们为什么不能忘记那段历史呢？自读课文14段，找出几个有。 读书要学会做记号，留下你思考的痕迹。感受特别深的地方，不懂的地方都可做记号。（教师巡视）我发现大多数同学把第三段画下来了，我知道你们为什么画这一段。（继续巡视），对，加上批注，写一写你的理解和体会，这才叫读书。2现在我们以小组为单位，交流感受。3师出示“有也有有也有还有”师领读，生回答。指名板书。4你认为圆明园是个怎样的园子？从哪看出来？5让我们再次走近他们，用心去体会它们。用这样的句式：走进-我仿佛（看到听到 闻到）置身其中，是那样-。（出示图片）6看了这些景观，你感受如何？读出自己的感受。（二）学习写文物的部分1快速默读写文物部分，从哪儿看出损失是不可估量的？2里面存的东西太多了，用你们知道的四字词语来形容它们。3我们来欣赏这些古玩字画。（指名板书）4当这些物品摆在你面前时，你会想到哪些词？读出你的感受。6现在我们知道了它是园林艺术的宝库，是世界最大的博物馆，艺术馆，建筑艺术的精华，当这一切在你面前消失时，你会怎样？读出你此时的感受。（3） 了解毁灭 激发情感1默读最后一段，从红字体会到什么？2他们为什么这么肆无忌惮？3三天，72小时，4千多分钟啊！侵略者都烧掉了什么？4这场大火都烧掉了生读，师擦。5烧毁的仅仅是这些吗？三，深化主题师小结：圆明园美得让人心醉，而毁得让人心碎。如今，圆明园的废墟依旧屹立在那里，它记载着帝国主义者在中国犯下的滔天罪行，也记载着中华民族那段饱受屈辱的苦难史。学到这里，老师看到你们的表情都很复杂，学习一篇课文最重要的是打开思路，学会思考。1此时你想到了什么？2生谈感想。也许今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这上门出发，主
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