语文人教版六年级下册习作《难忘的第一次》教学设计.docx_第1页
语文人教版六年级下册习作《难忘的第一次》教学设计.docx_第2页
语文人教版六年级下册习作《难忘的第一次》教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

习作难忘的“第一次”教学设计 庞友香学习目标： 1.把内容介绍的具体，表达自己的真情实感。2分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。学习重、难点：重点：指导学生把内容说具体，抒发真情实感。难点：能从这件事中受到感悟或启示。学习准备:多媒体课件。课时安排：第一课时一、激情导入。（3分钟） 同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次”为题告诉大家。教师过渡，揭示课题（出示课题：难忘的第一次）。 不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水但无论怎 样都是那样的令我们难以忘记。那么今天这节课，让我们一起来谈谈“难忘的第一次”这个话题。围绕这个话题，我们这节课要做些什么呢？请看大屏幕。一、 出示学习目标。女生齐读。（2分钟）二、 指导审题，话说作文，理解“难忘”。（7分钟）1、 指导审题。师：同学们，看到难忘的“第一次”这个题目，你是怎么审题的？生：只写一件事，师：说得对，但还有一个词语很重要，什么词？（生答：难忘）对，你怎么理解“难忘”？生自由回答。（能从这件事中获得生活的启示，或从中感悟到人生的哲理。）师：说得对，那么现在，同桌互相说说你的生活中难忘的“第一次”，看谁说得最精彩。交流的时候，要注意以下几点：1.要把事情的来龙去脉说清楚。2.在说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到什么启示。1指名2、3名学生交流，师生评价。师：同学们说得非常好，听的同学也很用心。是呀，这一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。这一个个“第一次”之所以难忘，是因为他从这件事中悟出一些道理。因此，也给大家留下了深刻的印象。5、 范文引路。（7分钟）教师结合范文，指导写法。如： （3）范文哪些地方写得具体生动。比如范文中的心理描写特别细腻，并运用了多种修辞手法，使文章更具体，更真实，令人难忘。下面，让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？五、出示习作要求，生习作。（10分钟）习作要求：要按事情发生的先后顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神态、动作、语言等细节描写来抒发自己的真情实感。通过这件事你悟出了什么道理。师：这习作要求归纳一下，主要就是两点:1.事情写清楚。2.要写出感悟。（师板书）六、习作欣赏，师生评价。（4分钟）（1）毛遂自我推荐精彩语段。（2）教师当伯乐推荐精彩语段。（3）师生评价。生在评价时，指导学生看推荐的习作有没有做到要求的两点，哪些句子给你留下深刻的印象。七.小结：本次作文是写难忘的第一次，然而仅仅把事情写具体是不够的，如果能从事情中提炼、升华出人生的哲理，那你的作文就会高出一个层次，这也是本次作文的难点。希望咱们也能从这些结尾中受到启发，写出你恰当而深刻的结尾来。八、布置作业：（1分
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论