语文人教版五年级上册小苗与大树的对话第二课时幻灯片.ppt

这篇文章是一篇访谈录 一问一答式 它是一种常见的新闻文体 它属于记叙文 小苗与大树的对话 学习目标 1 我能正确流利有感情地朗读课文 2 我能从对话中得到怎样读书和学习的启示 了解访谈录的特点 读文梳理脉络清 浏览课文理清脉络 我爱阅读 热爱阅读 勤于积累 努力让自己成为一个综合型人才 围绕主题谈了有关看闲书 偏科 学习外语和积累古诗文的问题 作者先写季老赞同儿童读课外书 然后写季老向我们提出 三贯通 的要求 最后交流了学习外语的问题和季老提出了积累古诗文的要求 苗苗 1989 全国十佳小记者 原名张苒 笔名张苗 著有 小苗与大树的对话 后又发表了 我眼中的人大附中 艺术家散论 荷塘 等文章 季羡林 1911 2009 中国语言学家 翻译家 作家 曾任北京大学东方语言学系教授 系主任 副校长 是中国著名国学大师 读文交流悟真情 说一说苗苗同季老交流了哪些问题 组内交流 班内展示在小组内就感兴趣的某一个问题展开交流讨论 请你这样说 我说的是 问题 我的观点是 请同学们看 从这些句子中我感受到 课内得法课外用 季羡林 笑 我小时候父母不在跟前 叔父不大管我 可是他不让看闲书 怎么办呢 我就放学以后不回家 偷偷藏在一个地方看闲书 我看的闲书可多了 彭公案 济公传 施公案 三侠五义 我都看 我是主张看闲书的 为什么呢 苗苗你说说 文章怎样才能写好呢 季羡林 是这样 文学家鲁迅曾经讲过 要把文章写好 最可靠的还是要多看书 我小时候 跟我一个妹妹一块儿看 家里的桌子底下有个盛白面的大缸 叔父一来 我们就赶紧把闲书藏到缸里头 桌上摆的 都是正课 笑 话题一 有关看闲书 话题二 交流学习偏科问题 提倡 三贯通 季羡林 喜欢语文当然好 但语文要好 数学也要好 21世纪的青年 要能文能理 所以 不管你喜不喜欢 一定要学好数学 最近清华大学办了一个班 选的是高才生 提出要培养中西贯通 古今贯通的人才 我看 有这两个贯通还不行 还应该加一个文理贯通 三贯通 这才是21世纪的青年 话题三 学习外语要趁早和积累古诗文 季羡林 倒不一定是12岁 当然早学比晚学好 学外语的发音跟母语有很大的关系 有些地方的人口音太重 学起来就困难 古文也很重要 我觉得 一个小孩起码要背两百首诗 五十篇古文 这是最起码的要求 最近出了一本书 鼓励小孩背诗 我提个建议 应该再出一本散文集 从 古文观止 里选 加点儿注 小时候背的 忘不了 苗苗 热爱读书的小学生 谦虚好问 对季老的尊敬崇拜 季羡林 苗苗 现在你是采访者 我是被采访者 你问我答好 好吗 苗苗 好 季羡林 那你就随便问吧 苗苗 爷爷 您在 我的童年 里说 您小时候 最感兴趣的是看闲书 我也喜欢看闲书 季老 毫无名人架子 亲切随和 善于诱导 写好访谈录 首先 访谈录的主题要鲜明 其次 要以真实的采访过程为基础 尊重主人公的谈话内容 再次 要根据采访过程 确定好写作的顺序 最后 要注意访谈录的语言风格 以口语化 通俗化为主 同时语言要符合人物的性格特点和身份 采访你心中最佩服的同学我想采访 课外拓展 任选一 两项 1 选一本自己喜欢的书阅