河大版2020届九年级语文中考二模考试试卷D卷.doc

河大版2020届九年级语文中考二模考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）文中括号内应填入的词是（ ）玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一（ ），腾出两只手来，飞快地（ ）两下抽水机的手柄，又用双手赶紧（ ）住水管里流出来的水，胡乱地往脸上（ ）了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。A . 按 扔 接 抹B . 扔 接 按 抹C . 接 扔 按 抹D . 扔 按 接 抹2. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 我们高兴地看到国家队里来了一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。B . 芭蕾舞团的演出，博得了全场观众的热烈掌声，对这次精彩的表演评价很高。C . 博物馆的二楼玻璃柜里陈放着各式各样革命烈士生前所使用的物品。D . 我们并不否认这篇小说没有催人奋进的主题，而是说这主题太隐晦。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）默写 （1）_，死而后已。 （2）_，弹琴复长啸。（王维竹里馆） （3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使） （4）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛） （5）桃李不言，_。 （6）_，鲜克有终。 （7）木兰诗中与“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是_，_。 三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）给划线的字注音_好为梁父吟乐毅颍川徐庶_遂诣亮因屏人不度德量力信大义_不可胜数挟天子北据汉、沔此殆天_不知存恤帝室之胄西和诸戎箪食壶浆四、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）任务型表达。 2019年3月，在全国“两会”上，关于进一步促进家庭教育发展的提案备受关注，“家庭教育立法”提上日程。当今教育，学校普遍责怪家庭教育担当不力，家庭则习惯性地认为孩子“应由学校老师教育”。针对“家庭教育立法”，请你发表观点并陈述理由。字数不超过100字。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下文，完成题目 陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）上文选自_，其编者是南朝的_（人名）。 （2）翻译文中划线句子： 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（3）下列选项中对上文理解不正确的是（ ） A . “门外戏”一词突出元方只是孩童，衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象。B . “尊君在不？”语气直接，表现出客并没有认识到自己迟到失信的错误。C . “下车引之”是友人惭愧的表现，他无言以对的狼狈衬托了元方的形象。D . “入门不顾”表现出了元方聪明智慧、善于言辞又知书识礼的人物形象。7. （12分）阅读文言短文唐临为官，完成下列小题。 唐临为万泉丞。县有囚十数人，皆因未入赋而系。会暮春时雨，乃耕作佳期。唐临白县令：“囚人亦有妻儿，无稼穑何以活人，请出之。”令惧其逸 ， 不许。唐临曰：“明公若有所疑，吾自当其罪。”令因请假归乡。临悉召囚令归家耕作，并与之约：农事毕，皆归系所。囚等感恩，至时毕集县狱。临由是知名。（据旧唐书改写）【注】丞：此处指辅助县令的从属官员。白：报告。稼穑：耕种与收获。逸：逃逸，逃跑。明公：对县令的尊称。（1）解释下列句中加下划线词的意思。 会暮春时雨_令惧其逸_若有所疑_农事毕 _（2）下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是（ ） 例句：乃耕作佳期A . 乃重修岳阳楼（岳阳楼记）B . 当立者乃公子扶苏（陈涉世家）C . 乃不知有汉（桃花源记）D . 太祖乃悟，卒用其人（赵普）（3）按要求用“/”标出下面句子的朗读停顿。 吾 自 当 其 罪（动宾之间）临 由 是 知 名（主谓之间）（4）用现代汉语翻译下列句子。 临悉召囚令归家耕作。伯牙所念，钟子期必得之。（一则）（5）请结合选文，简要分析唐临是一个怎样的官员。 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）阅读文段，回答问题 新华社联合国9月29日电新华社记者马建国何玲玲王俊禄美国纽约曼哈顿，当地时间26日晚，在世界瞩目下，联合国环境规划署将年度“地球卫士奖”中的“激励与行动奖”颁给中国浙江“千村示范、万村整治”工程（下称“千万工程”）。浙江省副省长彭佳学说，“千万工程”是世界上最大的发展中国家的主席和万千农民携手建设美好家园的故事。15年前的2003年春节前夕，时任浙江省委书记的习近平同志冒着雨雪，专程来到浙江宁波余姚横坎头村考察调研。当时的这个山村还没有水泥路，全村没有一个公厕，许多人家都还用露天粪缸。当时的浙江，广大农村正面临“成长的烦恼”，农村建设和社会发展明显滞后。“有新房无新村”“室内现代化、室外脏乱差”“垃圾无处去、污水到处流”等现象十分突出。更深层次的问题是，经济高增长背后，是不蓝的天、不清的水、不绿的山，是不平衡、不协调、不可持续的发展模式。如何处理好发展和环境保护的关系，考验着决策者的智慧。2003年6月，在习近平同志倡导和主持下，以农村生产、生活、生态的“三生”环境改善为重点，浙江在全省启动“千万工程”，即从全省4万个村庄中选择1万个左右的行政村进行全面整治，把其中1000个左右的中心村建成全面小康示范村。15年后，湖州市安吉县递铺镇鲁家村的村民裘丽琴在联合国的颁奖仪式上讲述她的感受。“我来自浙江省的一个村庄，”在全场的掌声中，裘丽琴走到麦克风前激动地说，“15年前，我每天都要拎着满满的一桶脏水走到很远的地方去倒污水。当时，我家厨房没有排污水管，村里没有垃圾箱，河道受污染，又黑又臭。今天，习近平主席亲自推动的千村示范、万村整治工程使我们村庄变成一张靓丽的明信片。”裘丽琴的家乡安吉在“千万工程”中开启了在发展中保护、在保护中发展的全新路径，使村庄美丽起来，让生态产生效益。如今，这里已是蓝天白云、鸟语花香，一派魅力江南好风光。党的十九大后，乡村振兴成为一项重要的国家战略，美丽中国建设不断引向深入，背后彰显的是大写的人民。“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”，一系列生态惠民举措得到了最广大人民群众的真心拥护。彭佳学又讲起了一大串故事：在仙居县上横街村栽着花草的“花香猪舍”，沿袭数千年的传统养猪变成了集中养殖、污水纳管。仙居还全面推进城区医化企业的搬迁改造，通过“五水共治”（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水），全民参与治水，仙居成功创建了省级水生态文明建设试点，连续两年获得浙江治水最高奖“大禹鼎”。杭徽古道、浙西民俗、耕织图园、太湖源头、水韵潜川“千万工程”建设这些年，杭州市临安区农办和浙江大学中国农村发展研究院、浙江农林大学联合，突出临安山水人文特色，先后制定了“美丽乡村建设规划”等文件。从道路硬化、垃圾收集、卫生改厕，到面源污染整治、农房改造建设，再到农村生活垃圾分类处理试点、历史文化村落保护利用裘丽琴所在的村庄环境美化后，村民们在家里办起了民宿，并以制作手工木制品、种植茶叶、销售蔬菜等产业实现增收，绿水青山真的变成了金山银山。从“示范引领”，到“整体推进”，再到“深化提升”15年的持续奋斗，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，坚持规划引领、坚持稳扎稳打、坚持群众视角，是“千万工程”生动实践带来的经验。截至2017年底，浙江省累计有2.7万个建制村完成村庄整治建设，占全省建制村总数的97；74的农户厕所污水、厨房污水、洗涤污水得到有效治理；生活垃圾集中收集、有效处理的建制村全覆盖，41的建制村实施生活垃圾分类处理。浙江省环保厅厅长方敏说，如今，无论是什么季节，行走在浙江大地，都会发现一道道旖旎的美丽乡村风光接连呈现，千姿百态，美不胜收。（选自新华网有删节）（学习消息以后，小文和小涵针对上文展开讨论，下面是他们讨论的片段。请你根据内容，把对话补充完整。）（1）【拟写标题】 小文：看了上面的文章，我感觉很兴奋。家乡的前所未有的美，让世界震惊。我想用我看见未来世界的模样作为文章的标题，以表达我内心的激动。小涵：你拟写的标题很有诗意，让人向往。可是我觉得标题最好根据导语来拟写，能够概括主要的事件，我想用_作为标题，它更能表现出我作为浙江人的骄傲和自豪。小文：嗯，从消息的构成这一点看，你拟写的标题很契合内容。我为你点赞。（2）【发现背景】 小涵：我还有一个发现：背景材料暗含在主体当中，它介绍了“千万工程”启动的缘由。小文：我也发现了，就是第段中“15年前的2003年春节前夕，时任浙江省委书记的习近平同志冒着雨雪，专程来到浙江宁波余姚横坎头村考察调研”这一句话。另外我还发现这一段还介绍了当时浙江农村存在的两大问题：_；_。（3）【设计提纲】 小文：副省长彭佳学和村民代表裘丽琴在世界的瞩目下接受采访，我能采访他们该多好。小涵：那我们针对文中划线句对不同的人物拟写采访提纲，好吗？小文：好的，每人选一个人物提两个不同的问题。小涵：开始吧。请填在我设计的表格内。我采访的人物是：_问题1_问题2_（4）【梳理信息】 小文：通过采访，我了解到治理改变落后面貌的过程太艰辛。我们一起整理在下面的表格中。阶段整体规划具体策略第一阶段示范引领_第二阶段_第三阶段_启动农村生活污水治理攻坚、农村生活垃圾分类处理试点、历史文化村村落保护利用工作，美丽乡村创建全面铺开。小涵：久久为功，15年的坚持和付出，缔造了今天浙江美丽的乡村。（5）【选用插图】 小文：“千万工程”缔造大美浙江，可惜这则消息只有文字没有美图，不能目睹。小涵：这有何难？我在网上找了四幅图，配合本则消息使用。请你从中选择两幅来展现浙江新农村的不同面貌，并结合图片及文本说明你的理由。小文：_小涵：小文，你说得有道理。看来，经过学习，我们已经出色地掌握有关消息的知识。真棒！9. （20分）阅读课文昆明的雨，回答问题 （1）课文题目是“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ （2）赏析下列句子。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（3）“我想念昆明的雨”这句话分别出现在了课文第3段和第12段，试着分析一下它们各自的作用。 （4）作者说“四十年后，我还忘不了那天的情味。”你能说说“那天的情味”指什么吗？ （5）通读全文，说说作者以“昆明的雨”为题，是否怀念的就是昆明的雨？ （6）昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何体现“以小见大”的。 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。每个人都有自己的愿望和心声：有的想与师长亲友说一说久藏的心里话；有的想减轻过重的负担，多一些自由发展的空间；有的想消除与某位同学的误解，以重续友情；有的想向辛劳一生的父母奉献一份孝心；有的想把家乡变得更加美丽富饶；有的想施展才华，造福人类，实现理想请以“我多么想 ”为题，写出发自内心的一个愿望。要求：将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。写出你的愿望和心声，写出真情实感。不少于600字。八、 名著阅读 (共1题；共11分)11. （11分）下面文字中“A”处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系海底两万里的相关情节，说说这个人冒死救下采珠人的原因。 我感觉身边的A行动了，他手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来这时，人鲛之战形势陡变，A顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底。鲛鱼不愧是海中的杀手，一招得手，马上发起攻击，眼看A要丧身在鲛鱼的利齿之下。危急时刻，尼德兰手拿鱼叉向前冲去，他迅捷有力地投出鱼叉，正好刺中了鲛鱼。鲛鱼身上立刻涌出一大片血水，它死命挣扎，但是鱼叉正好刺中了它的心脏，在最后的喘息中，它的尾巴掀翻了凑上去观看的康塞尔，鲛鱼最终在抽搐中丧命了。（凡尔纳海底两万里）第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题