语文S版四年级下册第六单元第21课《爬山》同步练习（I）卷.doc

语文S版四年级下册第六单元第21课爬山同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共14题；共80分)1. （3分）我会填被字用音序查字法先查音序_，再查音节_，它的笔顺是_。2. （12分）比一比，再组词。很_ 坊_ 柏_根_ 仿_ 伯_浅_ 胖_ 试_钱_ 伴_ 式_3. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。_：形容说话或做事慢慢吞吞，不慌不忙。_：好像隐蔽着，又好像显露着。_：自己认为是正确的。多指主观、不虚心，不接受他人意见。是，对。4. （4分）多音字组词乐 l_yu_粘 zhn_nin_5. （6分）根据意思写词语闲谈，很随便地说话。_过去的一段日子，过去的通常情况。_指自己直接去做。_表示事情的结果与所预料的相符合。_吃惊，感到惊异。_带路的人。_6. （8分）辨析字形，组词。凝_ 燃_ 哲_ 煌_疑_ 然_ 折_ 皇_7. （5分）句子加工厂。我们每一个人需要的正是这种精神。（改为反问句）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）这花真香。（写成夸张）十五的月亮很圆。（写成比喻）8. （10分）照样子，用加横线的词语写一个句子。 （1）这不是粥，而是小型的农业展览会。 （2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 9. （9分）填空。阳光_，汗水_，而我们父子俩也是_。大自然的美景，不只是用_去看，还要用_去听，更要用_去体会，最后用_去思考。从青山那里，我学会了_；从父亲身上，我学到了_。10. （5分）抄写词语灯火辉煌 煮熟 燃烧11. （5分）把陈述句换成把字句小羊被我从麦地里赶出。它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。12. （2分）给加横线字注音逞强_ 崎岖 _13. （3分）查字典“拂”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_14. （5分）说出下列句子的修辞手法宁知鲜桃一口，不吃烂杏一筐。二、 阅读题 (共5题；共37分)15. （17分）阅读下文，回答问题井在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺成的，有一个微微的坡度。井圈是一块整石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。井水很清很清。小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上来乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪闪星星。一边数，我一边心里想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？井水很甜很甜（我们那里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。夏天，井水很凉很凉。有一年，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上把那小筐交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根长绳子，一头系着小筐，把它吊进了井水里；另一头，便捆在井旁的大树上。吃过晚饭，妈妈让我把李子从井里提上来，拿到院子里，大家一起吃，新鲜的红李子，又脆又甜，又有一股清香和被井水浸的冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！那时候，我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。（1）给划线的字注音。_印痕记载傍晚系着（2）词语替换。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。_他们以自己的劳动给后代带来了多少甜美和欢乐。_（3）仔细阅读选文，文中的“我们一家”快乐吗？从哪些地方看出呢？ （4）那口井是谁开掘的呢？你知道吗？发表一下自己的看法。 （5）读了本文，我忽然想起一句俗语：_。16. （5分）阅读爬山全文，概括一下课文所讲的内容是什么？17. （5分）读课文爬山，说说“我们”爬山与别人有什么不同？18. （5分）读课文爬山，说说“征服山”和“征服自己”各是什么意思？19. （5分）读课文爬山，说说“我”为什么是“似懂非懂”？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共14题；共80分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、