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爸爸 妈妈 我教学设计 申样林教学目标:A、 B类学生： 1、说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2、能够认读字卡“爸爸、妈妈、我” 3、知道爸爸、妈妈的性别。 4、知道要爱自己的爸爸、妈妈。 C类学生： 1、在老师帮助下说出自己的家人，知道爸爸、妈妈 是 其中一员。 2、能够在帮助下认读字卡“爸爸、妈妈、我”。 3、了解爸爸、妈妈的性别。 4、能够说“我爱爸爸、妈妈。”教学重点： 认读字卡“爸爸、妈妈、我”教学难点： 知道爸爸、妈妈的性别。教具准备：1、音乐我爱爸爸妈妈 2、每个学生全家福照片。教学过程： 1、师:今天老师给大家带来一首好听的音乐，同学们要认真的听啊。听完后告诉老师，你听到了什么。播放音乐我爱爸爸妈妈 2、师：你们听到了什么？ 生：音乐里有爸爸妈妈。 3、今天老师这里有一张照片，请同学们来看看，这是谁？ （出示平俊慧全家福） 提问：这是谁的一家？生：平俊慧 指着平俊慧的爸爸问：爸爸是男的女的？ 生：男的 现在认识一下爸爸两个字，集体读。 4、师：家中除了爸爸还有什么家人？生：妈妈 师：妈妈是男的女的呀？生：女的 师：现在认识一下妈妈两个字 集体读，分组读。 5、师指着照片中间的平俊慧问：这是谁？平俊慧：我 集体认读“我”字，分组读。 6、我们认识了爸爸、妈妈、我几个字，现在我们一起来说说自 己爸爸妈妈好不好？爸爸妈妈辛苦工作赚钱，可以给我们买好吃的， 好衣服，好玩具。爸爸妈妈爱我们，我们是不是也应该爱自己的爸 爸妈妈？ 现在我们一起读，“我爱爸爸妈妈”“爸爸妈妈爱我”。 集体读，分组读。 小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。我们能为爸
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