七年级英语下册Unit8说课课件.ppt

i dlikesomenoodles goforitunit8 教材分析 教学重难点 教学目标的设计 教学策略 goforitunit8说课材料 教学过程 学生分析 1 3 4 2 一 本单元教学内容 中心话题 orderfood 相关语言 whatwouldyoulike i dlike whatkindof wouldyoulike whatsizebowlof wouldyoulike ilikedumplings fish andorangejuice idon tlikeonions greenteaorporridge what syouraddress myaddressis 世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同 本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识 围绕whatwouldyoulike 等问题 学习 想要什么 的表达 语法 1 学习并掌握情态动词 would 的使用方法 并能够熟练使用它进行对话交流 2 掌握what引导的特殊疑问 3 复习动词 like 在一般现在时态中的肯定式和否定式 4 可数名词和不可数名词的区分 新词汇 noodlepotatoesonionwouldbeefmuttoncabbagegreentealargejuicedumplingspecialricereasonfishporridgesoupdrinkmenuaswellas un countablenoun 二 教学重点和难点 重点 1 learnthekeywords 2 learntoorderfood 3 learntoaskforandgivepersonalinformation 4 learntodesignanadforhouseofdumplings 难点 1 learntoorderfood 2 learntodesignanadforhouseofdumplings 3 trainstudents listening speaking readingandwritingskills 三 教学目标设计 一 语言知识 二 语言技能 五 文化意识 三 情感态度 四 学习策略 一 语言知识 学会用英语表达食物和饮料 描述面食的大小和种类以及模拟生活场景进行点菜 用餐 购物 学会写宣传广告 1 培养学生自学能力2 培养学生阅读能力3 提高学生听的能力4 锻炼学生交际能力5 与他人合作的能力 二 语言技能 1 体会英语学习的乐趣 做到在 用中学 在学中用 2 通过中 西方在饮食及用餐方面的对比 对祖国文化能有更深刻的了解 3 乐于了解异国文化 加强文化差异的理解与认识 三 情感态度 1 自觉完成课前任务2 主动参与课堂活动3 积极与人合作表演4 学会听取关键词 四 学习策略 了解中 西方在饮食习惯 口味 方式等方面的不同 加深对中国饮食文化的理解 五 文化意识 四 学生分析 1 知识基础 缺少丰富的语言基础 对某些任务的完成有一定的难度 2 思维能力 有较强的记忆力和模仿能力 有待培养知识的扩展运用能力 3 认知心理 有较强的求知欲和表现欲 但部分学生存在不自信 羞于表现等思想顾虑 五 教学策略与建议1 兴趣活动策略 采用游戏 唱歌 竞赛 合作等多种活动方式2 开放性教学策略 开发课程资源 拓展学用渠道3 采用 任务型 教学方法 4 注重评价方式和鼓励措施 创建学生成果展示包 六 教学评价 1 评价主体 学生本人学生小组教师 2 评价方式 学生自评小组互评教师评价 学生自我检查评价表 a 很好b 较好c 一般d 需努力 我准备 来改善提高我的学习效率 教学内容 本单元的大部分词汇及完成sectionb1b课时目标 a 学习本单元的主要食品词汇 b 学习ilike and idon tlike or period1 教学过程 复习已有的单词 温故而知新 为新课的学习打下基础 培养学生学会自己学习 pre lesson dosomeready findsomeinformationaboutfood andcollectfoodpictures 用简单易学的英语歌曲 调动起全班学生的学习热情 aping ponggame abowlofporridge porridge rice dumplings abowlofrice orangejuice greentea noodle abowlofnoodles drink potatoes cabbage beef mutton onions fish soup treasurebowl 聚宝盆 prepareabox atreasurebowl therearesomefoodinit getssguesswhat sinit selectonewhodoesbestandmostquickly a whatdoyoulike b ilike and a whatdon tyoulike b idon tlike or pairwork thereareallkindsoffoodanddrinkpictures let sdividethemintotwogroups 1 countablenouns 可数名词 2 uncountablenouns 不可数名词 grammarfocus 1 countablenouns 可数名词 noodles dumplings cakes eggs hamburgers salad frenchfries sandwiches icecreams hotdogs apples pears bananas grapes strawberries cabbages potatoes tomatoes onions oranges chickens 2 uncountablenouns 不可数名词 rice meat beef pork chicken fish greentea salad mutton broccoli porridge soup juice cabbage grammarfocus discuss whichdoyouthinkishealthyfood whichisjunkfood 垃圾食品 makeasurvey whatdoyoulike ilike and idon tlike or because he shelikes he shedoesn tlike because giveareportlikethis name 1 为家人设计一份营养 健康的早 中 晚餐 并说明理由 2 第二课时课前准备 通过看书或到附近的面馆考察搜集资料 画出几种面的碗型及所加菜料 图片要一张一张地画出来 以便在课堂上为同伴制作面条时可以随时粘贴 并在图画下面写上英文单词 homework 教学内容 sectiona1a 2c period2 课时目标 掌握词汇i d iworld he d hewould special large size 2 巩固前一课时所学词汇 2 学会电话采访及订面条 appleround applered applejuicy applesweet appleapple iloveyou applesweet ilovetoeat warming up englishsong 用简单易学的英语歌曲 调动起全班学生的学习热情 whatwouldyoulike whatkindofvegetables meat fruitwouldyoulike i dlikesome learn 单词融入句型中巩固学习 培养学生在语境中理解 识记单词 memorygame makeasentence i dlike noodles beefbeefpotatobeefpotatocabbagebeefpotatocabbagemuttonbeefpotatocabbagemuttontomatobeefpotatocabbagemuttontomatofish 完成1a a g d e f b whatkindofnoodleswouldyoulike i dlikebeefnoodles beefandtomatonoodles chickenandcabbagenoodles muttonandpotatonoodles special1 special2 special3 manykindsofnoodles large mediumbowl smallbowl differents whatsizebowlofnoodlesisit it sa bowl size whatkindofnoodlesarethey theyare whatsizebowlofnoodlesisit it sa guessinggame large medium large small gametime pleasedescribe 描述 thenoodles size kind asmallbowlofbeefandtomatonoodles alargebowlofmuttonandonionnoodles alargebowlofchickenandtomatonoodles asmallbowlofbeefandonionnoodles i dlikeabowlofnoodles 1 i dlike and 2 3 noodles please 4 i dlikeabowl 5 i dlikeandnoodles 6 7 please large chicken potato cabbage medium beef tomato telephoneorderingnoodles workinpairs 完成任务所需要的语言 1 whatwouldyoulike iwouldlikeabowlofnoodles 2 whatkindofnoodleswouldyoulike iwouldlikecabbageandbeefnoodles 3 whatsizebowlofnoodleswouldyoulike i dlikeasmall medium largebowl please whatkindoffoodwouldhe she theylike he she theywouldlike he d she d they dlike guessinggame 采取比赛的形式 提高学生的学习兴趣和参与意识 whatdopoor 穷的 peopleeat whatwouldtheyliketoeat whatshouldwedo discuss pleasegivetherightorder 顺序 a whatkindofnoodlesdoyouhave b canihelpyou c wehavesmall mediumandlargebowls d ok i dlikemuttonandpotatonoodles please e wehavebeef chicken mutton cabbage potato tomato f whatkindofnoodleswouldyoulike g sure andwhatsizewouldyoulike h i dlikesomenoodles please i oh amediumbowl please j whatsizesdoyouhave readthisdialogue a canihelpyou b i dlikesomenoodles please a whatkindofnoodleswouldyoulike b whatkindofnoodlesdoyouhave a wehavebeef chicken mutton cabbage potato tomato b ok i dlikemuttonandpotatonoodles please a sure andwhatsizewouldyoulike b whatsizesdoyouhave a wehavesmall mediumandlarge b oh amediumbowl please makeasurvey i dlike because he d she dlike because giveareportlikethis 可设计问题 whatkindofnoodleswouldyoulike whatsizebowlofnoodleswouldyoulike why homework 第三课时课前准备 通过看书或到附近的面馆考察搜集资料 画出几种面的碗型及所加菜料 图片要一张一张地画出来 以便在课堂上为同伴制作面条时可以随时粘贴 并在图画下面写上英文单词 教学内容 sectiona3a sectionb2c 课时目标 复习 巩固本单元所学词汇 2 能模仿生活场景编排点菜 就餐等对话 period3 warming up noodlejazzwhatwouldyoulike whatwouldyoulike noodles noodles i dlikenoodles whatkindofnoodles whatkindofnoodles beefandpotato beefandpotato amediumbowlofbeefandpotatonoodles letthestudentsmaketheirownfoodjazz 以说唱的形式复习上节课的主要句型 并让学生编写自己的foodjazz 不一样的复习形式 将引起学生极大的学习兴趣 cook 操作建议 1 一名学生拿出画好的图片 其他组员轮流大声读出图片下面的单词 2 全班活动 一名学生说出面条的碗型及菜料 其他学生举起相应的图片 3 小组活动 一名学生说出自己想要的面条的碗型及菜料 其他学生为他 她制作 面条 把图片粘贴在一起即可 4 全班活动 各组代表轮流汇报同伴想吃的面条的碗型及菜料 并出示做好的 面条 评出 最佳厨师奖 作品放入档案袋 task1 完成任务所需要的语言 1 i he shewouldlikeasmall medium largebowlofnoodles 2 i he shewouldlikebeefnoodles 3 i dlikecabbageandonions please 4 i he shewouldlikeasmallbowlofnoodlescabbageandonions task dosectiona3a a c e b task discussandlearn wherecanweeatnoodles wouldyouliketoeathere why whereelse 创设情境 鼓励学生参与讨论 dosectiona3a beforefoodfestival designyourfoodhouse foodfestival i dlike whatkindof wouldyou helike whatsizebowl glassof wouldyoulike whatelsewouldyoulike howmany muchwouldyoulike onfoodfestival orderfood actingroupsorpairsasthewaiter 服务员 andthecustomers 顾客 task2 roleplay welcometo canihelpyou thisway please here sthemenu whatkindof wouldyoulike whatsizewouldyoulike isthatall waitaminute please i dlike i dlikeatablefortwo howmuchisit please usefulexpressions task task listenagainandfillintheorderformonpage82 15peaceroad 3982845 chicken fishandcabbage 16muttonandcarroldumplings tomatosoup onelargegreentea onesmallorangejuice welcome canihelpyou whatcanidoforyou mayihaveamenu please doyouhaveamenuinchinese wouldyoulikesomethingtodrinkbeforedinner mayiorder please whatwouldyoulike doyouhavetoday sspecial couldyoutellmehowtoeatthis i dlike please mayihave please thisisnotwhatiordered check please 麻烦请结帐 howmucharethey thankyoualot welcome 完成任务所需要的语言 homework 准备课本短剧表演a makeupaconversationaboutorderingnoodles dosectiona3a b makeupaconversationaboutotherfood 任务具有趣味性 拓展性和挑战性 可以使学生充分运用自己的创造力 审美观 艺术和感觉 整个学习过程充满了灵感和智慧 分层次作业 鼓励有能力的学生学会利用词典来增加词汇量 homework 收集英语广告词 可能的话自己试着设计一份 goodtothelastdrop 滴滴香浓 意犹未尽 麦斯威尔咖啡 justdoit 只管去做 耐克运动鞋 thetasteisgreat 味道好极了 雀巢咖啡 let smakethingsbetter 让我们做得更好 飞利浦电子 poetryinmotion dancingclosetome 动态的诗 向我舞近 丰田汽车 impossiblemadepossible 使不可能变为可能 佳能打印机 教学内容 sectionb3a selfcheck 课时目标 学会写宣传广告 period4 task comeon showyourself aboutallkindsoffood 课文短剧表演赛 评出最佳表演奖 最佳口语奖 最佳编剧奖 培养学生的自学能力 表演能力和与他人合作的能力 task getreadyforap