密度知识的应用.doc

教学内容密度知识的应用共几课时1课型第几课时1教学目标1知识与技能（1）、通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义；（2）、会用量筒或量杯测液体及固体的体积；（3）、会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积2过程与方法（1）通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法；（2）通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。3情感态度与价值观（1）、培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。（2）、通过测金属螺母的密度，体验科学探究带来的乐趣。教学重难点重点：用天平和量筒测不规则物体的密度。难点：测密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。教学资源多媒体课件、托盘天平、量筒、螺母、烧杯、适量的水和细线预习设计1、密度是表征物质特性的物理量，不同的物质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而发生变化，密度的计算公式是 ,密度的单位有： ， 。2、制作飞机应尽可能的选用密度 的材料，制造电风扇底座应尽可能选用密度 的材料。3、有一块金属，质量为237g，体积是30 cm3，这块金属的密度是 kg/m3，这种金属是 。若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 kg/m3。4、体积相等的冰和水的质量之比是： ，一块冰的体积跟它完全熔化成水的体积之比是 （冰的密度为900kg/m3）5、一只能够容纳1kg水的瓶子，一定能够容纳下1kg的（ ） A：白酒 B:食用油 C：盐水 D:煤油“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 学程预设导学策略调整与反思一、 引入新课以阿基米德的故事引入，让学生带着疑问进入学习应用密度知识解决问题二、 新课教学1、可以用来鉴别物质 活动1：鉴别金属螺母是用什么材料制成的（1）实验讨论设计 1、如何设计实验方案？ 2、怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？ 3、需要测哪些物理量？测各物理量的仪器？ 4、怎样测金属螺母质量和体积？（2）设计并进行实验 想一想：是先测质量，还是先测体积？为什么？若步骤不合理，会使测量结果偏大还是偏小？归纳实验步骤(1).用天平称出螺母的质量m. (2).在量筒里倒入适量的水,记下体积V1; (3).用细线悬吊着螺母慢慢没入水中,记下总体积V2; (4).螺母的密度=（5）、对照密度表，螺母可能是哪种金属(3)设计记录用的表格(4)进行实验并且处理数据交流与评价活动2、用天平和量筒测量盐水的密度.实验步骤应如何？学生答：（1）在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出它们的总质量，记为m1（2）将烧杯中盐水倒入一部分在量筒中，记下量筒中盐水的体积为V（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量，记为m2（4）算出倒入量筒中盐水的质量m= m1m2板书题目：密度知识的应用学生分组讨论,交流,评价. 对于不规则物体体积的测量引入量筒的使用出示量筒、量杯，讨论下列问题：1、观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？2、量筒的测量单位是什么？它与立方厘米是什么关系？3、这个量筒的最大测量值是多少？分度值是多少？4、使用量筒应注意什么问题？螺母的质量/g水的体积/cm3放入螺母后水与螺母的总体积/cm3螺母的体积/cm3螺母的密度gcm-35、如何使用用量筒测螺母的体积？思考：老师出示项链，怎样鉴别该项链是不是纯金的？学程预设导学策略调整与反思（5） 算出盐水的密度：（6） 数据记录与处理烧杯和盐水的总质量/g量筒中盐水的体积/cm3剩余盐水和烧杯的总质量/g 量筒中盐水的质量/g盐水的密度gcm-32、间接求质量：体积很大的长方形花岗岩石碑，质量很大，无法直接用秤称量，怎样才能知道它的质量呢？让学生说出他们想出的办法然后引导学生讨论能不能应用密度的公式来求如何求？需要先知道哪些量？如何才能得到这些量？3、间接求体积： 如果人体的密度约等于水的密度，你能估算出自己的体积吗？（三）、例题解析 体积是30cm3的铝球，质量是54g，问：（）这个铝球是空心的还是实心的？ （）如果是空心的，空心部分的体积多大？（已知铝= 27 00 kg/m ）想一想：如果先测空杯子的质量会使测量结果偏大还是偏小？由密度公式m/V，可以得出m=V，从密度表中查出空气的密度，估测出教室的体积（长、宽、高），最后计算出质量思考：让学生估测教室空气的质量？密度公式还可以变形为Vm/，如果我们知道了物体的质量、密度，可以求体积。比如有的物体、体积不规则，不便于直接测量，可以测出它的质量，从密度表中查出它的密度，最后计算出它的体积学生版演、集体评价、纠正错误教师强调解题格式的规范学程预设导学策略调整与反思（4） 、课堂检测完成讲义中的课堂检测，A组题必做，B组题目选做。（5） 、归纳小结同学们通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 让学生独立完成课堂检测，检测后，答案展示，小组批改评价讨论校正。板书：1、鉴别物质：根据m/V，测出质量，量出体积，算出密度，通过查密度表，就可以知道这是哪种物质了。2、计算一些不容易直接测量的物体的质量根据m=V,知道组成这种物体的物质的密度，量出物体的体积，就可以知道这个物体的