语文人教版六年级下册《为人民服务》第二课时教学设计.doc

人教版六年级下册为人民服务第二课时教案罗盖小学 教师:林燕丽教学目标：1.有感情地朗读课文，理清课文层次，了解课文是怎样围绕中心论点来论述的，并学会这种写法。2.理解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。3.理解文中复杂句子的关系。教学重点：1.有感情地朗读课文，理清课文层次，了解课文是怎样围绕中心论点来论述的，并学会这种写法。2.理解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。教学难点：1.理解文中复杂句子的关系。教学流程：一、复习旧知同学们，通过上一节课的学习，我们已经知道，中国共产党和革命军队的根本宗旨是：（全心全意为人民服务）那么，本文围绕“为人民服务”做了哪几方面的具体论证？请同学们细读课文，试着找出它的论点是什么？二、品读课文，引出新知1.自由朗读课文，试着找出本文围绕“为人民服务”做了那几方面的具体论证？（同桌或上下桌之间可以讨论一下）（1.树立正确的生死观；2.正确对待批评；3.不怕牺牲，团结起来）2.第二自然段讲了要树立正确的生死观，同学们齐读第二自然段。A那本段的中心句是什么？（第二自然段第一句）B毛泽东是怎样的充实应树立正确的生死观的这个论点？C理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”（人本来就会死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。）D同学们还知道有哪些类似于张思德同志那样的人？（刘胡兰、雷锋、董存瑞等）3.第三自然段是围绕“正确对待批评”的论点进行论述的。A自由朗读第三自然段，找出本段的中心论点？B理解“因为我们是为人民服务的，我们就照你的办。”这段话有多少句？每句讲的是什么？句与句之间是如何连起来的？（共四句 1.有了缺点就不怕别人批评；2.不管是什么人，谁都可以向我们提出；3.凡是符合“说得对”这个条件的，不管是谁的批评和意见，我们都要改正，都要照办 。 通过关联词，使句子之间层层递进，先讲不怕批评，再讲不讲究批评的对象和方法。衡量是与非的唯一标准是，是否符合人民的利益）C文段中举了哪个例子来充实正确对待批评的这个论点？（“精兵简政”这一条意见）4.自由朗读第四自然段，论点是围绕“不怕牺牲，团结起来”A“共同的革命目标”是什么？（解放全民族，完全、彻底地为人民服务）B为了实现这一革命目标应该怎样做？（不怕困难；不怕牺牲；互相爱护）C从这段中，同学们读懂了什么？（我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而走在一起，在抗争过程中，我们应该不怕困难、不怕牺牲、互相爱护，让我们团结一切可以团结的力量，从而实现我们的奋斗目标。）5.默读第五自然段，找出我们为什么人开追悼会？开追悼会的意义是什么？（做过一些有益工作的人。 寄托哀思，使整个人民团结起来）三、课堂小结1.本文主要是围绕哪几个论点去证实，如何去“为人民服务”的？2.作为一个小学生，你该怎样从小树立为人民服务的思想？四、作业1.生活中，还有哪些是为人民服务的例子？试着找出三个生活实例。2.完成为人民服务本课的相关练习。3.背诵第2-4自然段。五、板书为 提出观点：完全、彻底地为人民服务人 树立正确生死观民 具体论述 正确对待批评服务 不怕牺牲，团结起来 寄托哀思 团结起来教学反思: 为人民服务是毛泽东1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所作的讲演。这篇讲演着重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军为人民服务的根本宗旨。可以说这是一篇典范的演讲词。可是我一直在想：这篇课文学生能喜欢吗？教材为什么要选这篇课文？时隔六十多年，文章的核心思想学生是否完全接受？况且，本文的第四、五两段似乎与前面几段论述的不是一个问题，分析起来有一定难度。这样一篇课文，怎样才能让学生在课堂上活跃起来？我们究竟应该教给学生什么？ 经过对教材、学生等反复的思考与沉淀，我把这堂课的教学设计为一节演讲课：让学生感知演讲词针对性、启发性、感染性的三个特点，从而能够进行简短的即兴演讲。针对教学目标，我预设了这样的教学过程：通过分析演讲词的结构、语言，紧紧抓住严密、准确、有表现力这几个词语来体会演讲词的特点，从而掌握演讲的基本技巧。 在上课过程中，学生们热情的反应超出了我的想象。我想，这更多应该源于他们对于演讲这一的喜爱，这篇课文完全成为学生们学习演讲词的一个载体，因此，他们乐于朗读、品味、分析、总结，并把学到的知识在即兴演讲中加以运用。课后练习：一、看拼音写词语ti shn hng mo xng wng w h s hi( ) ( ) ( ) ( )i s l y ch d jng bng jin zhng() () ( ) ( )二、给加粗字选择正确读音1.兴旺 A.xng B.xng()2.追悼 A.do B.do C.dio ()3.受苦受难 A.nn B.nn ()4.李鼎铭 A.dng B.dn ()三、将下列词语正确搭配在一起遵守 看到 提高 战胜 改正 改进工作 缺点 制度 成绩 困难 勇气()() ()()()() ()()()() ()()四、在下面的括号里填上合适的关联词语1.()我们是为人民服务的，()，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。2.()你说得对，我们()改正。3.()你认为自己的看法正确，()应该坚持到底。4.王鹏()接受了大家的批评，()改正了错误。五、读下面的句子，说说句子的意思1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。-2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。-3.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。-六、阅读下面文段，回答问题人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的