河大版九年级上册9 精神的三间小屋同步练习B卷.doc

河大版九年级上册9 精神的三间小屋同步练习B卷一、 积累与运用 (共5题；共12分)1. （4分）根据拼音写出汉字，并给划线字注音。 阅读，能让我们不忘初心，守一方（jng）_土而存在；悦读，能拂拭我们的心尘，让我们静享清风朗月相伴的（qi）_意生活；越读，能让我们在跨时空邂逅_（Ahu Bgu）古今圣贤时，汲_（Ax Bj）取前行的智慧与力量。2. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 涉猎sh 惦记din 书斋zi 气冲斗牛duB . 震悚sng 门槛jin 烦琐su 义愤填膺ynC . 污秽su 辔头pi 田垄lng 深恶痛绝D . 磐石pn 诘问ji 燕山yn 鲜为人知xin3. （2分）下列各组词语中书写无误的一项是（ ） A . 映称 眨眼 舰艉 轰鸣 迎风招展B . 揪心 定格 塔台 跟踪 梦想成真C . 封锁 紧绷 资态 凌波 默默奉献D . 咔嚓 咆哮 屏幕 风采 振耳欲聋4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ， 只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度A . B . C . D . 5. （2分）文学常识填空。 精神的三间小屋选自_。毕淑敏，国家一级作家，北京作家协会副主席，曾获庄重文文学奖，小说月报第四、五、六届百花奖，当代文学奖，北京文学奖，昆仑文学奖等各种文学奖30余次。中篇小说_发表后获得全国性的声誉。二、 拓展阅读 (共1题；共20分)6. （20分）现代文阅读。攥一把芳香的泥土厉彦林故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。（摘自人民日报，有改动）（1）爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用四字词语。分别概括出他们对土地的感情，填在表格相应的地方。人物感情爷爷父亲童年时的“我”（2）文章第段在全文中有何作用？（3）联系具体语境，赏析第段划线句子的表达效果。（4）联系本文和链接材料，比较两位作家所表达的感情有什么不同。【链接】在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。（谢大光鼎湖山听泉）三、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分）每年5月31日是“世界无烟日”，盐海中学举行“校园禁烟”语文综合性学习系列活动，请你参加。 （1）请你仿照示例，另外策划一个相关活动。示例：举行“无烟世界，清新一片”签名活动。（2）请根据下面“无烟学校”宣传画的内容，拟一句禁烟宣传语。（20字以内）（3）下面是一副戒烟联的上联，请你对出下联。上联：抽抽扔扔